ESTUDIO DE CASO Y PROPUESTA DE SOLUCION EN EBC - EJEMPLO

Maestría en Educación Basada en Competencias
La Enseñanza y el Aprendizaje en la Formación de Competencias

ACTIVIDAD
ESTUDIO DE CASO Y PROPUESTA DE SOLUCION EN EBC
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA FORMACION DE
COMPETENCIAS
FACILITADOR: DRA. WENCESLAO VERDUGO ROJAS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.

AUTOR: JOSÉ CHRISTIAN JACOBO GENESTA.

ENERO 2013

José ChristianJacobo Genesta

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Maestría en Educación Basada en Competencias
La Enseñanza y el Aprendizaje en la Formación de Competencias

RESUMEN
Presentado como respuesta a la asignatura de La Enseñanza y el Aprendizaje
en la Formación de Competencias, donde el autor de este documento recopilo,
analizo e identifico diversos tipos de información relacionada con los retos a los
que se enfrenta enla actualidad la educación basada en competencias.
Contextualizando un poco, las competencias en verdad interactúan para
fortalecer el desarrollo personal y el desempeño general. Una competencia es
la capacidad que como alumnos o en ámbitos laborales; utilizamos para el
desarrollo de manera autónoma de conocer, actuar y transformar el entorno
que nos rodea.
Siendo el más importante de lospropósitos de la materia el darnos elementos
fundamentados para cuando incursiones en la generación de propuestas de
diseño curricular que desarrolles para tu escuela u otras instituciones
educativas de los distintos niveles.

ABSTRACT
This paper is a response to the subject " Teaching and Learning in Vocational
Skills" where the author of this document to collect, analyze and identifydifferent types of information related to the challenges of competency-based
education, actually.
Framing, skills interact to strengthen the personal development and
performance in all areas. A competency is the ability as students or in their
workplaces; used to develop independently of knowing, acting and transforming
the environment around us.
Being the most important purposes of the subject togive us the elements
(founded) for when incursions in generating proposals to develop curriculum for
school or other educational institutions of different levels.

José Christian Jacobo Genesta

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La Enseñanza y el Aprendizaje en la Formación de Competencias

INDICE DE CONTENIDO
PORTADA
RESUMEN- ABSTRACT
ÍNDICE DE CONTENIDO
DATOSGENERALES DEL TRABAJO
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
CAPITULO 1: CONCEPTOS
1.1 ¿QUÉ ES UNA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE?
1.2 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: DOS PROBLEMAS
AÑADIDOS
CAPITULO 2. JUSTIFICACIÓN
2.1 CASO ESPECÍFICO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ESCOGIDO.
2.2 ¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE LENGUAJE? ¿CÓMO
IDENTIFICARLO? COMO DOCENTE ¿QUÉ PUEDO HACER
ANTE TAL CASO?
2.3 CLASIFICACION DE LOSTRASTORNOS DEL LENGUAJE
2.4 SIGNOS Y SINTOMAS
2.5 FALLAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: UNA
CONSECUENCIA EN EL APRENDIZAJE Y CONDUCTA.
2.6 CAUSAS Y CONSECUENCIAS.
CAPITULO 3: ORDEN SEGÚN LA ESTRATEGIA DEL ESTUDIO
DE CASOS
CAPITULO 4: DE ACUERDO CON LAS MODALIDADES DE
ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS.
CAPITULO 5: SOLUCIONES CONCRETAS: REFENTE AL
METODO DE APRENDIZAJECOOPERATIVO.
CAPITULO 6: SOLUCIONES CONCRETAS: REFENTE AL
METODO DE APRENDIZAJE METODO DE CASOS.
6.1 CONTEXTO
6.2 PLAN DE INTERVENCION EN EL AULA

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CAPITULO 7: ASPECTOS QUE SE MEJORAN CON ESTAS
PROPUESTAS DE SOLUCION.
7.1 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL.
7.2 PREVENIR E INTERVENIR.
CONCLUSION
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASJosé Christian Jacobo Genesta

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DATOS GENERALES DEL TRABAJO

Titulo del Documento

Caso planteado
Escenario posible
Alternativas de Solución

Formato del trabajo
Objetivos del Documento

José Christian Jacobo Genesta

Actividad Final
Estudio de...