Estudio de caso

Se trata de una adolescente de 14 años de edad, que acude al Servicio de Urgencias del Hospital, acompañada de su padre por presentar episodio de dos semanas de evolucióncaracterizado por sensación de mareo, varias veces al día, sin pérdida de conciencia ni otra sintomatología añadida en ningún caso y sin relación con ninguna otra circunstancia. Casisiempre le ocurre en horario escolar.
Cursa 7° básico, en su colegio de siempre, y ha repetido dos cursos, por problemas de aprendizaje, con lo que se ha distanciado de sugrupo etario.

Antecedentes familiares: padres separados hace años, con relación civilizada. Vive con el padre y un primo de su edad, que ha sido estudiado por “mareos”, sindiagnóstico valorable.

Antecedentes personales: buen desarrollo ponderal y psicomotor.
Sin ingresos hospitalarios anteriores. Refiere problemas de aprendizaje en el colegio,tiene que leer muchas veces un texto para comprenderlo y escribe muy mal. Apoyo escolar y extraescolar, sin resultados satisfactorios. Área emocional normal.
Se ingresa paraestudio diagnóstico en la Unidad de Adolescencia, donde se protocoliza estudio para valorar su salud integral. Todas las pruebas del área orgánica: análisis, ecografías, estudioneurológico, EEG, son normales. Durante los cuatro días que permaneció ingresada no presentó sintomatología relacionada con el episodio que motivó el ingreso. Muy bien adaptada alhospital, colaboradora y contenta.
En el área escolar, se constata dislexia: trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura, no diagnosticado anteriormente, por lo quepersiste con amplia sintomatología específica, que le impide avanzar en todos los programas relacionados con la lectoescritura. No siente ningún deseo de asistir al colegio.