Estudio de caso

ANÁLISIS CRÍTICO
UNIDAD 3.4
“LA PSICOLOGÍA COGNITIVA Y SUS APORTES AL PROCESO DE APRENDIZAJE”
MG. NORA ABATE DE TADEOLIDERAZGO EDUCATIVO
En general, el tema principal del artículo de Abate (2013) es el desarrollo de teorías relacionadas a la manera como aprenden los alumnos. Es de gran importancia reconocer que lamanera en que se aprende está en continuo cambio y evolución. A través de los años, la manera como se percibía la adquisición del conocimiento fue cambiando y los estudiosos del tema se dieroncuenta de que analizar la manera como aprenden los alumnos era más importante que el resultado obtenido. Según los autores citados en Abate (2013), el aprendizaje es una actividad dinámica y en constantemovimiento donde cada nueva experiencia provoca que nuestra estructura y esquema de conocimiento se reacomoda y reconstruye para que los conocimientos previos se ajusten a las nuevas adquisiciones.Es algo similar a cuando uno compra algún nuevo equipo para su hogar; es necesario reacomodar todo lo previo para que el nuevo equipo adquirido se acomode en nuestra sala junto con los anteriores.Estos autores, presentados por Abate (2013) indican que no existe una sola teoría que explique o nos dé una visión total y unitaria que enfoque totalmente el proceso de enseñanza y aprendizaje. Todaslas teorías desde la psicología genética de Piaget, la socio histórica, el aprendizaje acumulativo de Gagné y la del aprendizaje social de Bandura tienen su aplicación y su verdad. Cada persona es unser humano único con su propio bagaje cultural, de experiencias y sus propias estructuras internas. Esta es una razón por la que cada quien aprende de maneras diferentes y el estilo que funciona paraun individuo, no necesariamente funciona en los demás. Definitivamente que la enseñanza debe ser una dinámica y que ofrezca un variado sistema para que los aprendices puedan internalizarlo de...