estudio de caso
Páginas: 14 (3340 palabras)
Publicado: 26 de diciembre de 2013
Introducción
El estudio de casos es un método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación caracterizado por el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas.
El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en
profundidad los fenómenoseducativos aunque también el estudio de casos se ha
utilizado desde un enfoque nomotético.
Desde esta perspectiva, el estudio de casos sigue una vía metodológica común
a la etnografía aunque quizás la diferencias en relación al método etnográfico reside en su uso, debido a que la finalidad del estudio de casos es conocer como funcionan todas las partes del caso para crear hipótesis,atreviéndose a alcanzar niveles explicativos de supuestas relaciones causales encontradas entre ellas, en un contexto natural concreto y dentro de un proceso dado.
Para algunos autores el estudio de casos no es una metodología con entidad
propia sino que constituye una estrategia de diseño de la investigación que permite seleccionar el objeto/sujeto del estudio y el escenario real.Estudio de caso
Definición y creación
El estudio de caso es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa.
Este tiene sus raícesen los estudios de campo de los etnógrafos y en los análisis históricos, su desarrollo se vio impulsado, a principios de los años setenta, por un reducido pero activo grupo de evaluadores en educación quienes habían comenzado a replantear y criticar la metodología y los modelos de evaluación establecidos. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluacióneducativa.
¿Que es el estudio de caso?
El estudio de casos es la forma más característica de las investigaciones cualitativas llevadas a cabo y debe considerarse como una estrategia encaminada a la toma de decisiones. Es una metodología de análisis grupal, cuyo aspecto cualitativo nos permite extraer conclusiones de fenómenos reales o simulados en una línea formativa-experimental, de investigación y/odesarrollo de la personalidad humana o de cualquier otra realidad individualizada y única.
Este método, constituye un diseño de investigación particularmente apropiado para el estudio de un caso o situación con cierta intensidad en un período de tiempo corto y se caracteriza porque presta especial atención a cuestiones que específicamente pueden ser reconocidas a través de casos. El caso puedeser simple o complejo y puede ser un niño, una clase, o un colegio, etc.
Este método posee fases o etapas que sirven como guía para recoger, clasificar, organizar y sintetizar toda la información obtenida sobre uno o varios sujetos, familia, comunidad o escuela, así como para interpretar la información obtenida, discutirla con diferentes profesionales y determinar las acciones que se llevaran acabo en la intervención.
El estudio de casos es un método de investigación cualitativa que se ha utilizado ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y educativa.
Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas.
Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de uncaso singular, para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas.
Características del estudio de caso
Las características del Estudio de Casos son:
No se necesita ningún tipo de control (manipulación) sobre el fenómeno estudiado.
permite estudios sobre fenómenos contemporáneos
permite estudios sobre fenómenos complejos en donde puede existir información incompleta o...
El estudio de casos es un método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación caracterizado por el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas.
El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en
profundidad los fenómenoseducativos aunque también el estudio de casos se ha
utilizado desde un enfoque nomotético.
Desde esta perspectiva, el estudio de casos sigue una vía metodológica común
a la etnografía aunque quizás la diferencias en relación al método etnográfico reside en su uso, debido a que la finalidad del estudio de casos es conocer como funcionan todas las partes del caso para crear hipótesis,atreviéndose a alcanzar niveles explicativos de supuestas relaciones causales encontradas entre ellas, en un contexto natural concreto y dentro de un proceso dado.
Para algunos autores el estudio de casos no es una metodología con entidad
propia sino que constituye una estrategia de diseño de la investigación que permite seleccionar el objeto/sujeto del estudio y el escenario real.Estudio de caso
Definición y creación
El estudio de caso es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa.
Este tiene sus raícesen los estudios de campo de los etnógrafos y en los análisis históricos, su desarrollo se vio impulsado, a principios de los años setenta, por un reducido pero activo grupo de evaluadores en educación quienes habían comenzado a replantear y criticar la metodología y los modelos de evaluación establecidos. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluacióneducativa.
¿Que es el estudio de caso?
El estudio de casos es la forma más característica de las investigaciones cualitativas llevadas a cabo y debe considerarse como una estrategia encaminada a la toma de decisiones. Es una metodología de análisis grupal, cuyo aspecto cualitativo nos permite extraer conclusiones de fenómenos reales o simulados en una línea formativa-experimental, de investigación y/odesarrollo de la personalidad humana o de cualquier otra realidad individualizada y única.
Este método, constituye un diseño de investigación particularmente apropiado para el estudio de un caso o situación con cierta intensidad en un período de tiempo corto y se caracteriza porque presta especial atención a cuestiones que específicamente pueden ser reconocidas a través de casos. El caso puedeser simple o complejo y puede ser un niño, una clase, o un colegio, etc.
Este método posee fases o etapas que sirven como guía para recoger, clasificar, organizar y sintetizar toda la información obtenida sobre uno o varios sujetos, familia, comunidad o escuela, así como para interpretar la información obtenida, discutirla con diferentes profesionales y determinar las acciones que se llevaran acabo en la intervención.
El estudio de casos es un método de investigación cualitativa que se ha utilizado ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y educativa.
Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas.
Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de uncaso singular, para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas.
Características del estudio de caso
Las características del Estudio de Casos son:
No se necesita ningún tipo de control (manipulación) sobre el fenómeno estudiado.
permite estudios sobre fenómenos contemporáneos
permite estudios sobre fenómenos complejos en donde puede existir información incompleta o...
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