estudio de caso

Estudio de caso
A lo largo de este estudio de caso, desarrollaré el estudio de dos niños que elegí como seguimiento de caso dentro del grupo en el que realizo mis jornadas de práctica del año escolar en curso. Mis investigaciones están basadas en todas mis observaciones diarias de las actitudes y acciones de los niños, pláticas con la educadora encargada del grupo, así como también me base enlos indicadores llevados a la práctica.
En mi grupo mixto, de primero y segundo año, en el jardín de niños “Francisco Gabilondo Soler”, hay 33 niños de entre tres y cuatro años de edad por cumplir, todos muestran ser muy enérgicos, algo que indudablemente los caracteriza como niños, especialmente a los de esa edad. Pero además también presentan otras características muy particulares, las cualesse deben en gran medida al entorno en el que viven. Sin duda la estancia de cada uno de los niños es un factor que puede determinante que puede marcar la diferencia en el desempeño diario de los niños, para bien o para mal; y en este caso debido al tipo de ambiente en el que se desenvuelven día a día, como consecuencia, los niños presentan inquietud, constantemente están acelerados e inclusivemuchos presentan estrés.
A continuación voy a hablar acerca de una de las de las lecturas que hemos revisado a lo largo de este semestre escolar, en la cual se menciona algo que puedo relacionar con la situación actual que viven los niños de este jardín. La lectura vista en la asignatura de Niños en situaciones de riesgo del semestre en curso se llama “Investigaciones sobre el estrés: logros ytareas a futuro” de Michael Rutter, vista, y menciona lo siguiente: “los conceptos iniciales del estrés inducido por experiencias psicosociales...se demostró la necesidad de tomar en cuenta el contexto social de acontecimientos de la vida con el objeto de evaluar la amenaza psicológica para el individuo…”. Lo anterior mencionado me pareció que debía mencionarlo, ya que los niños de mi grupo asignado,así como también el resto de los grupos del jardín de niños, presentan un caso de notorio desinterés por parte de los padres de familia y gran falta de actividad física, lo que ocasiona que los niños presenten problemas, los cuales resultan ser un tanto difíciles de tratar.
Sin embargo, a pesar de las actitudes y conductas generales que presentan los niños del jardín, los dos niños elegidospresentan además otro tipo de conductas, diferentes a las del resto del grupo, por lo que llamaron mi atención, y por lo que decidí enfocar en ellos los cuestionamientos e indagaciones. Es importante mencionar que son niños de comunidad, es decir, acuden solo a preescolar y no se quedan en la estancia infantil.
Y en seguida veremos el caso de cada uno de los dos niños más a fondo.
Empezaré por elcaso de Jesús, un niño de cuatro años con apariencia física promedio de los niños de su edad.
La observación de Jesús se llevó a cabo los días de observación dentro del salón de clases, en las jornadas de observación y práctica docente de los meses de octubre y diciembre del 2011. Durante dichas observaciones pude notar que Jesús es un niño que trabaja muy bien, sobretodo individualmente, semostraba siempre participativo y gustoso de realizar las actividades propuestas por la educadora.
Sin embargo durante la más reciente jornada de observación y práctica del mes de marzo 2012, pude notar que Jesús presentó un cambio en su comportamiento, ya que se mostró agresivo, y a diferencia de su conducta en los meses anteriores, en esta ocasión no mostró interés alguno por las actividadespropuestas por la educadora, y en mi práctica tampoco lo hizo. Cierta vez, era tanta su inquietud y su falta de apoyo hacia la actividad que incluso la maestra titular tuvo que sentarse a su lado para ponerlo a trabajar, mientras yo continuaba con el resto del grupo. El apoyo de la maestra al supervisar de cerca a Jesús me ayudo mucho para evitar conflictos dentro del grupo, ya que Jesús estaba...