Estudio De Caso

ESTUDIO DE CASO: INVESTIGACIÓN SOBRE EL TRABAJO DE UN ASESOR, FACILITADOR O INSTRUCTOR DE ADULTOS Y ACOMPAÑARLOS DURANTE LAS ASESORÍAS

¿Se practican los principios de la Andragogía en los círculos de estudio del Centro Comunitario UACJ Luis Olague?

El lugar el cual se asistirá para observar el grupo de estudio es en el CENTRO COMUNITARIO UACJ de la COLONIA LUIS OLAGUE. En donde se danclases de preparatoria, todos los sábados de 9:00 a.m. a 13:00 p.m.
El nombre del asesor es Manuel Figueroa. Quien trabaja en las oficinas de servicio social y es estudiante de ingeniería industrial en IIT, además imparte clases de matemáticas, física, química a las personas que asisten al centro comunitario.
Se trabajará durante 4 sábados con una duración de cuatro horas (9:00 a.m. a 13:00 p.m.),empezando el día 12 de marzo, observando los estudios que realiza el asesor y si éste practica los principios de la Andragogía.
Quienes observarán y darán registro, serán las dos personas del equipo, Ramón Balderrama y Carolina García.

Cronograma de observación
Mes / día / de 9:00 a 13:00 (4 horas todos los sábados). | Actividades | Objetivos | observación | interpretación |
Marzo | ||
12 | Hablar con el asesor sobre la propuesta de trabajo durante sus clases.Observar la estructura del lugar, y el ambiente de entre las personas del lugar. | Observar el ambiente: acciones, olores y sonidos; clima, personas, técnicas aplicadas por el asesor en el proceso de enseñanza aprendizaje. | El lugar tiene un ambiente agradable, y las personas se llevan muy bien; la comunicación entreel asesor y los alumnos, son buenos, hay confianza en preguntar y dirigirse al facilitador.En el lugar hay por lo pronto 8 hombres entre las edades de 19 a 37 años, y hay 5 mujeres entre la edad de 27 a 34 años | Según algunos principios andragógicas el facilitador debe Establecer relaciones interpersonales con sus educandos e identificar positivamente sus características y algunos teóricos comoRogers confirman este principio. |
19 | Observación de clases para conocer si se están utilizando las premisas de la Andragogía, en la enseñanza entre los alumnos y el asesor. | Identificar algunas características de los estudiantes adultos y sustentarlos con los teóricos mencionados por Knowles y otros.Identificar el tipo de relación que se da entre los estudiantes y asesores. | En estaobservación resalto que los alumnos son autodirigidos, ya que el facilitador les dio los tema y ellos solos lo desarrollaron, solamente el facilitador resuelve las dudas de manera amable. | |
Abril | | |
2 | Después de realizar las observaciones, sugerir al asesor algunas técnicas o según la necesidad que se observó, para que su enseñanza sea mejor aplicada. | Ofrecer algunas alternativas basadas yjustificadas por la Andragogía. | El facilitador solo se encarga de dar clases sobre materias básicas de un curriculum, es por eso que le recomendamos aplicar un ABP para educar para las situaciones de la vida y no solamente para aprender materias | |
9 | Apoyar en una de las temáticas al asesor. (Si el asesor lo permite). | Apoyar en la medida de lo posible el trabajo del asesor con elestudiante | En el trabajo de esta sesión nos dividimos para ayudar en algunas dudas de los estudiantes, mas que nada actuamos como apoyo e la clase no impusimos nada | |

Diario de campo de la observación
Marzo 12 del 2011
Lugar: Centro Comunitario UACJ Col. Luis Olague
Hora: 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
Instructor: Miguel Cabriales
Dirección: calle Leo. S/n Col. Luis Olague

Temática:
Losprincipios de la Andragogía en el círculo de estudio a nivel preparatoria en el centro comunitario Luis Olague.

El día 12 de marzo a las 9:30 a.m. nos presentamos con el asesor del círculo de estudio para presentarle el plan de observaciones durante las clases impartidas de los sábados.
El asesor menciono que había dos asesores, uno de ellos impartía clases de matemáticas, física, química y el otro...