Estudio de Caso

Estudio de Caso
Integrantes:
Cristian Martínez V.
Daniela Montenegro B.
Jacqueline Morales
Camila Muñoz A.
Fecha: 19 /12/ 2013
Índice
Índice ………………………………………………………………………………..2
Conocimiento de la Escuela
Colegio Polivalente Japón ………………………………………………..3
Contexto Social, Económico y Cultural del Establecimiento ………….4
Resultados SIMCE ………………………………………………………..6
Promedios de Notas porCurso ………………………………..…………8
Evaluación Docente ……………………………………………………….8
Construcción de Instrumentos
Antecedentes Teóricos sobre Estudio de Casos,
dentro del Paradigma Cualitativo …………………………………………9
La Entrevista ………………………………………………………………..9
La Observación …………………………………………………………….10
Pauta de Observación …………………………………………………….11
Elaboración de Instrumentos ……………………………………………..12
Entrevista……………………………………………………………………13
Pauta de Observación ……………………………………………………..14
Aplicación de Instrumentos
Matriz de Análisis de Entrevista N°1 ……………………………………..16
Matriz de Análisis de Entrevista N°2……………………………………..20
Matriz de Análisis de Entrevista N°3……………………………………..22
Matriz de Análisis de Entrevista N°4……………………………………..24
Pauta de Observación N°1 ………………………………………………..25
Pauta de Observación N°2………………………………………………..30
Pauta de Observación N°3 ……………………………………………….34
Pauta de Observación N°4 ……………………………………………….38
Conclusión Grupal …………………………………………………………………42
Conclusiones Personales ………………………………………………………….43
Bibliografía ………………………………………………………………………….47
Anexos ………………………………………………………………………………48
Conocimiento de la Escuela
Colegio Polivalente Japón
El colegio polivalente Japón, es un establecimiento municipal de área Urbana,dependiente del D.A.E.M. Se encuentra ubicado en La Población “Los Aromos”, en avenida Balmaceda con calle Fresia S/N° Sector Aguas Negras de la ciudad de Curicó, Séptima Región del Maule.
Fue fundado el 27 de septiembre de 1928 y año 2011 cambió su nombre de Escuela-Liceo Japón a Colegio Polivalente Japón, lo que se debe a su actual proyecto educativo.
La matricula inicial del colegio fue de 236alumnos y actualmente cuenta con una matrícula de 228 alumnos y alumnas en total, matrícula que cada año ha ido disminuyendo. Hoy el colegio cuenta con un total de 15 cursos y la educación impartida por el establecimiento es de Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media científico-humanista y técnico profesional en especialización de Asistente de Párvulos y Electricidad.
Actualmentecuenta con 136 hombres y 100 mujeres en total y su cantidad de alumnos por niveles son:
- Pre kínder 7
-Kínder 7
-Primero 14
-Segundo 15
-Tercero 17
-Cuarto 13
-Quinto 25
-Sexto 23
-Séptimo 19
-Octavo 24
-Primero E.M 18
-Segundo E.M 18
-Tercero E.M 22
-Cuarto E.M 19
Los Alumnos provienen de un sector poblacional de muy bajo nivel sociocultural y económico, con un alto índice devulnerabilidad social (IVE); según la JUNAEB; de 89.1% (E. Básica) y 91.2% (E. Media). En donde 205 de sus alumnos se encuentran como prioritarios y 29 alumnos se encuentran dentro del Programa de integración.
El establecimiento actualmente se encuentra a cargo del director Jorge Pino P. y su equipo directivo se conforma del Inspector general Fernando Molina M., la Jefa de UTP Soledad Leiva H., lacoordinadora de educación media Teresa González M., También la Escuela cuenta con un equipo de 16 profesores jefes desde pre kínder hasta cuarto medio, además de 9 profesores de enseñanza media en asignaturas específicas y 3 profesores de integración.
Su equipo funcionario está compuesto por un Asistente Social, 4 Inspectores, 4 Auxiliares, Asistentes de párvulo, Encargado Ley SEP, 6 Asistentesde Aula (Contratados por Ley SEP, desde 1° a 6° año básico), Encargado de biblioteca.
Respecto a su proyecto en ejecución esté se basa en el PME proyecto de mejoramiento educativo, en donde se han planteado algunas metas como el aumento de la matrícula, proyectos de deporte con actividades que estimulen conductas saludables. También iniciativas...