Estudio de caso

Estudio de caso

Se trata de un estudio que abarca la complejidad de un caso particular o de varios casos. Un caso puede tener un interés muy especial y puede estudiarse lo particular del mismoy su complejidad, o puede investigarse un problema a través del estudio transversal de varios casos.
El investigador de estudio de caso observa las características de una unidad individual porejemplo: un niño, un grupo de alumnos o una institución, programas o un movimiento de profesionales que estudian una situación determinada o la labor de una ONG.
El propósito de tal observación esprobar profundamente y analizar interesante mente el fenómeno para establecer generalizaciones acerca de la más amplia población a la que pertenece la unidad.
Hay dos tipos principales de observaciones:observación participante y observación no participante. En la primera el observador se compromete en las mismas actividades que empieza a observar; por otra parte el observador no participantepermanece separado de las actividades del grupo que está investigando y evita ser miembro del grupo.

Características de la investigación con estudio de caso:
Estudio intrínseco de caso: cuando se tieneinterés intrínseco y se pretende producir modificaciones (y aprender) sobre ese caso singular.
Estudio instrumental de caso: puede tomarse un caso en particular pero con el objetivo de investigaruna situación paradójica, o porque se considera que se puede entender y modificar una cuestión a partir de él, o sobre algún problema general.
Estudio colectivo de caso (s): similar al anterior, pero apartir de varios/as docentes o varias escuelas.





Cohen, L. (1990). Métodos de investigación educativa. España. La muralla. Pp. 163-195.
Boggino, N. (2009). Investigación acción- acción:reflexión crítica sobre la práctica educativa. Madrid. HomoSapiens. Pp.128-132.

Posibles ventajas del estudio de caso

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Los datos del estudio de caso son, paradójicamente, “en realidad...