Estudio De Caso

DIAGNOSTICO
El día 8 de noviembre se detecto al alumno Campos Alvares Kevin Alan quien se encuentra estudiando el 3° semestre de informática administrativa en la preparatoria CUZEM por la estudiante de trabajo social Huerta Hernández Yizmel. El P.I. físicamente es de tés blanca, cabello castaño, ojos grandes color miel, de compleción robusta y mide aproximadamente 1.75cm de estatura. Se detectoen una clase de informática ya que el alumno no presento ningún interés en realizar el trabajo que consistía en elaborar un resumen; aunque eso no fue lo más preocupante ya que el sujeto de caso mostraba mucha hiperactividad, mal comportamiento, los cuales son los principales motivos por los cuales el alumno no realizo lo indicado por su docente encargada.
En la sesión siguiente se hizo lapresentación de la alumna de trabajo social hacia el adolecente por la coordinadora de trabajo social León Cruz Arianna, la cual se realizó con una serie de preguntas de la alumna hacia el adolescente las cuales respondió adecuadamente, pero durante esta entrevista se pudo notar que el alumno es muy nervioso e imperativo al darse cuenta de esto la practicante de Trabajo Social le hizo otra serie depreguntas donde se descubrió la gran probabilidad que el alumno tome, fume, y consuma drogas ya que acostumbra frecuentar personas que lo realizan quizá este sea el motivo de su mal comportamiento en clases.
Se revisaron las calificaciones del alumno y se pudo apreciar que muestra una serie de materias reprobadas del primer y segundo parcial de igual manera se vio que tiene materias reprobadasde los semestres anteriores y por ende se le sugirió que no repruebe ninguna materia mas ya que si no se le dará de baja de la institución








PLAN SOCIAL
Para la mejora del sujeto de caso cada lunes se revisaran los cuadernos del alumno. Se elaborara un cronograma de actividades y se presentara a los profesores para que tengan conocimiento del horario en el que se trabajara conel adolescente de igual manera de realizara un expediente donde se tendrán datos personales del alumno también será para poder llevar un control de lo que se trabajara en cada sesión.
Se planea trabajar sobre el proyecto de vida del adolescente esto será con el fin de identificar que metas se ha propuesto el alumno a sus 18 años; en cada sesión se le pedirá al sujeto de caso que escriba algúnsueño o proyecto que quiera realizar y sobre este tendrá que trabajar de tal manera que para la sesión siguiente ese proyecto sea concluido de manera teórica, esto se hace con el fin de que el P.I. sienta una motivación a continuar sus estudios y de alguna manera moderar su carácter.
Se trabajara sobre dinámicas escritas para poder identificar las acciones que hacen que el adolescente tenga unmal comportamiento y baja autoestima y de esa misma forma orientarlo y motivarlo para que pueda cambiar su forma de pensar hacia la vida; de igual manera se le darán platicas sobre valores, autoestima, tabaquismo, alcoholismo y drogadicción esto será con el fin de que el alumno se vuelva más respetuoso e integrarse de una forma adecuada a algún grupo social sin tener que adoptar un vicio.
Serealizara visita domiciliaria para que la madre del sujeto de caso quien es su tutor en la institución tenga conocimiento de cómo se trabajara con su hijo, para que pueda colaborar en este tratamiento y así tener un mejor resultado en cuanto a su promedio y educación.








TRATAMIENTO
Al revisar los cuadernos del alumno se noto que no cumple con los trabajos y tareas que cada profesorle solicita en su respectiva materia, también se vio que es muy desordenado, es por eso que se le dijo que tenía que pasar cada apunte desde que comenzó el semestre hasta esa fecha y que de ahora en adelante tendría que tener sus cuadernos en orden para que el pudiera pedir un apoyo en cuanto a calificación en dado caso que saliera nuevamente bajo en promedio, esto para que los profesores...