Estudio De Caso
Páginas: 4 (819 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
EL ESTUDIO DE CASOS
El estudio de casos es un método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación caracterizadopor el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas.
Para algunos autores el estudio de casos no es una metodología con entidad propia sino queconstituye una estrategia de diseño de la investigación que permite seleccionar el objeto/sujeto del estudio y el escenario real.
Definición, objetivos y características.
- Para Yin (1989) el estudiode caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas.
- Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de un casosingular, para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas.
La particularidad más característica de ese método es el estudio intensivo y profundo de un/os caso/s o una situacióncon cierta intensidad, entiendo éste como un “sistema acotado” por los límites que precisa el objeto de estudio, pero enmarcado en el contexto global donde se produce (Muñoz y Muñoz, 2001).
Para sermás concreto, llamamos casos a aquellas situaciones o entidades sociales únicas que merecen interés de investigación.
Latorre et al (1996: 237) señalan las siguientes ventajas del uso socioeducativodel estudio de casos:
- Pueden ser una manera de profundizar en un proceso de investigación a partir de unos primeros datos analizados.
- Es apropia para investigaciones a pequeña escala
- Es unmétodo abierto a retomar otras condiciones personales o instituciones diferentes.
- Es de gran utilidad para el profesorado que participa en la investigación.
- Lleva a la toma de decisiones, aimplicarse, a desenmascarar prejuicios o preconcepciones, etc.
Yin (1989) distingue tres tipos de objetivos diferentes:
• Exploratorio: cuyos resultados pueden ser usados como base para...
El estudio de casos es un método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación caracterizadopor el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas.
Para algunos autores el estudio de casos no es una metodología con entidad propia sino queconstituye una estrategia de diseño de la investigación que permite seleccionar el objeto/sujeto del estudio y el escenario real.
Definición, objetivos y características.
- Para Yin (1989) el estudiode caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas.
- Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de un casosingular, para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas.
La particularidad más característica de ese método es el estudio intensivo y profundo de un/os caso/s o una situacióncon cierta intensidad, entiendo éste como un “sistema acotado” por los límites que precisa el objeto de estudio, pero enmarcado en el contexto global donde se produce (Muñoz y Muñoz, 2001).
Para sermás concreto, llamamos casos a aquellas situaciones o entidades sociales únicas que merecen interés de investigación.
Latorre et al (1996: 237) señalan las siguientes ventajas del uso socioeducativodel estudio de casos:
- Pueden ser una manera de profundizar en un proceso de investigación a partir de unos primeros datos analizados.
- Es apropia para investigaciones a pequeña escala
- Es unmétodo abierto a retomar otras condiciones personales o instituciones diferentes.
- Es de gran utilidad para el profesorado que participa en la investigación.
- Lleva a la toma de decisiones, aimplicarse, a desenmascarar prejuicios o preconcepciones, etc.
Yin (1989) distingue tres tipos de objetivos diferentes:
• Exploratorio: cuyos resultados pueden ser usados como base para...
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