Estudio de casos

Proyecto:

“Rescatando…
Historias Luleñas”

Tallerista: Ambrosio Silvina Alejandra

Fundamentación
El Proyecto “Rescatando…Historias Luleñas” contempla la necesidad de resignificar el patrimonio histórico de la ciudad de San Isidro de Lules, resituándonos en la juventud actual del mundo contemporáneo que desconoce sus raíces culturales.
Esta revalorización permitiráconcebir un vínculo entre la escuela y la comunidad, a través del desarrollo de investigaciones sobre la historia de nuestra ciudad a cargo de los jóvenes involucrados, lo que contribuiría hacia unaconstrucción colectiva de conocimiento que nos aproximaría a reconciliarnos con las tradiciones, leyendas y memorias de la comunidad.
La familia y la escuela son las dos áreas de mayor influencia enel proceso de aprendizaje de los niños niñas y adolescentes. Los padres, los docentes y el grupo de pares (hermanos/amigos) son los agentes sociales más importantes en los años escolares. Es en estaetapa que los adolescentes aprenden todo lo que necesitan para incorporarse luego como adulto activos parte de un grupo social, la socialización a esta edad es también acompañado por un proceso desegregación entre la escuela y las actividades extraescolares (música, deporte etc.).
Las relaciones sociales aumentan a medida que los jóvenes se hacen mayores y la escuela tiene la difícil tarea degarantizar la transmisión de conocimientos, normas y costumbres necesarias para incorporarse a la vida social, es decir preparándolo para su desempeño en un rol que le permita abordar nuevasestructuras sociales, donde se enfrentaran al ejercicio de nuevos derechos y obligaciones en relación a las normas institucionales.
En la adolescencia se combinan cambios psicológicos, biológicos y socialesel sujeto se ve en la búsqueda de la resolución de una serie de conflictos de identidad acompañado por nuevas sensaciones y emocionalidades desconocidas. Es así como el adolescente se aísla ante los...