estudio de celulas

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
RECINTO DE RIO PIEDRAS
Facultad de Estudios Generales
Programa de Innovaciones Educativas (PIE)

Prontuario EDCO 3001 (PAAED y PRAAR)

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

A. Título y Número del Curso: EDCO 3001 Desarrollo Personal

B. Requisito: aprobarse con % 70 o más

C. Horas Contacto: 50 minutos semanales (los miércoles de 11:00 a 11:50 am en el salón201 C de Carlota Matienzo)

D. Información del profesor: Noel Maldonado Santiago, Ed.D., Tel. 787-764-0000 ext. 5683; 5684 email: noel.maldonado@uprrp.edu, drmaldo@cs.com

E. Horario de Oficina: Miércoles de 11:00 a 12:00 am (antes de la clase)

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso puntualiza en el desarrollo del auto conocimiento por parte del estudiante, donde se fomenta eldesarrollo de fortalezas, destrezas de estudio, metas académicas y el buen ajuste a la vida universitaria. Además, se trabaja en la formulación propia de metas a corto y a largo plazo y la toma de decisiones relacionadas a su vida personal, académica y profesional. Durante el curso, se discutirán los apoyos necesarios para integrase a la vida universitaria con seguridad. El curso es unrequisito para los estudiantes de admisión especial que inician sus estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras a través del Programa de Innovaciones Educativas.

III. META Y OBJETIVOS DEL CURSO

A. Meta: fortalecer las destrezas y el auto-conocimiento de los estudiantes de manera que alcancen exitosamente sus metas académicas y profesionales.

B. Objetivos: Al finalizar elcurso los estudiantes podrán:

1. Exponerse a la literatura sobre los temas y problemas de desarrollo personal y fomentar una comprensión de los procesos que atraviesan en su vida universitaria.
2. Analizar y dialogar sobre alternativas en las técnicas y estrategias disponibles para lidiar con las situaciones y retos en su vida estudiantil, personal y profesional.
3. Clarificar sus metas yobjetivos académicos y profesionales.

IV. UNIDADES DEL CURSO

A. La universidad y el mundo académico

Materiales y Lecturas: Misión, organización (organigrama), reglamento
del estudiante y los docentes, calendario académico, calendario de actividades culturales.

Temas:
1. Normas y procedimientos en la academia
2. Retención (organización y búsqueda sistemática de apoyo)
3.Profesión de interés, basada en la experiencia universitaria
4. Procedimientos y recursos académicos
5. Apoyos académicos (profesores, Centro de Competencias Lingüísticas, Consejeros, Sala de Recursos, Bibliotecas, Tutorías)

Actividad: trabajo escrito de tres párrafos sobre la profesión que quiere estudiar o sobre otro de los temas a discutirse. Continuar escribiendo en el diario reflexivo(libreta)

B. Desarrollo Personal

Materiales y Lecturas: Abraham Maslow (1992) Motivación y Personalidad; Dra. Alba Nydia Rivera (1991) Personalidad Puertorriqueña; Serafín Ruíz González ( ) Etapas y Conflictos

Temas:
1. Área personal (auto-conocimiento; auto-evaluación; auto-estima y motivación.
2. Toma de decisiones personales y académicas (¿Qué quieres estudiar y por qué?Actividad: hoja de auto-evaluación y/o composición expositiva sobre sí mismo; diario reflexivo (libreta)

C. Relaciones Humanas

Materiales y Lecturas: variedad de lecturas



Temas:

1. Tolerancia y diferencias
2. Derechos humanos
3. Manejo de conflictos
4. Trabajo en equipo y responsabilidades
5. Redes de apoyo y colaboración
Actividad: trabajo escrito (composición de2 ó 3 párrafos) sobre los temas; seguir con el diario reflexivo (libreta).

V. EVALUACIÓN DEL CURSO

a. Actividades y puntuaciones:

Ejercicio/Actividad
Puntuación
Asistencia y participación (un punto por reunión)
15
Discusión en Canvas (cinco foros a 3 puntos cada uno)
15
Ejercicio sobre las metas
10
Reflexión # 1 sobre el ejercicio de las metas
10
Reflexión # 2 sobre...