Estudio De Clase

Páginas: 2 (464 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2015
El video “Estudio de clase”, es un video que en lo personal movió muchos sentimientos en mí, y sinceramente, me da una gran motivación como futura docente, pues ahora tengo muy en claro que quierolograr ser una profesora que sea feliz enseñando, para que mis alumnos sean felices aprendiendo, me queda claro que, si queremos lograr un cambio en la forma tradicional y absurda que tenemos paraeducar, es indispensable que cambiemos nosotros mismos, puesto que, como docentes tenemos la oportunidad de hacer que nuestros alumnos aprendan a amar el aprender, no existen materias fáciles o difíciles,solo maestros que deciden hacerlas aburridas, tradicionales, y repetitivas; es por eso, que ser docente va más allá de darle indicaciones a los niños de cómo hacer algo, de decirles cómo comportarse,o simplemente ponerlos a escribir un sinfín de planas… ¿Eso es educar?, es bastante tonto pensar que eso es educar ¿Por qué? Por que dar indicaciones, y dar información sin sentido de aprendizajecualquier persona lo puede hacer, cualquiera sin conocimientos de metodologías de enseñanza, ni iniciativa profesional, lo puede hacer sin problemas, entonces, ¿Para qué nos preparamos estudiando paraser docentes, si solo damos este mínimo esfuerzo?, y aun peor, ¿Por qué seguimos con esa forma errónea de enseñar?. El cambio está en cada uno de los profesores del mundo; nos hace falta involucrarnos,amor y pasión hacia nuestra profesión, tenemos que ser capaces de transmitir conocimientos a los niños, de forma en que ellos se interesen por estos, que no se aburran, que se diviertan, y querealmente aprendan, que no vean al maestro como alguien que les dice que hacer, sino, lograr que los alumnos queden felices con lo que haces con ellos, a tal grado en que te transmitan su agradecimiento, yte demuestren que, dedicarle tiempo a la planeación de clases, construir dinámicas divertidas y constructivas, vale la pena, porque yo creo que no hay nada más satisfactorio en esta profesión, que...
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