Estudio De Contexto

TAREA 2

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DEL ESTUDIO DE CONTEXTO (FAUTAPO)

Para realizar la formación basada en competencias se necesita, recabar información del contexto quepermita orientar de manera correcta la oferta de una carrera determinada, para que responda a la demanda de ese contexto, respondiendo de manera correcta a las demandas actuales y a futuro de lasociedad y contexto general.

De tal manera el presente trabajo está orientado a responder de manera clara y precisa las siguientes cuestionantes que abarcan en resumen ese estudio de contextoantes de empezar a formular las competencias. No se olviden que aquí como el anterior modulo trabajaremos sobre los trabajos que presentaron en el modulo de creatividad y en el modulo de diseñocurricular.

PREGUNTAS:

1.- ¿cuál es la demanda real de formación en el contexto estudiado?

Respuesta.-Se estima que Bolivia necesita aproximadamente 70% de técnicos en los que se incluyen mano deobra calificada y el 30% de estudiantes en áreas de licenciatura

2.- ¿Qué políticas nacionales, regionales y locales deben ser consideradas en el momento de definir la oferta, dada la coyunturaactual?

Respuesta.- Básicamente de debe determinar el reconocimiento de los títulos por el estado y los incentivos que ofrece para determinados sectores de formación de capital humano

3.- ¿Cualesha sido las quejas más frecuentes por parte de los empleadores y que se debería atender a partir de una nueva oferta educativa?

Aquí es bueno dividir estas deficiencias en dos:

a)Deficiencias que pueden ser resueltas a partir de la curricula de formación.

b) Aquellas que no pueden ser atendidas dentro de un simple currículo.

Respuesta.- Las quejas más frecuentes son:1. No se los reconoce con certificados las destrezas que ellos adquieren con el transcurso del tiempo

2. Demandan capacitaciones para que ellos puedan ocupar cargos de mas alto nivel,...