Estudio De Cuadriláteros

Ana y Juan discuten sobre el deber que mandó su maestra.
a) Ana dice que mandó trazar un cuadrado que mide 50 mm de lado y Juan dice que el cuadrado mide 5 cm de lado¿quién tiene razón?
La maestra dio estas pistas para la construcción de una figura: “Tiene cuatro lados. Todos los lados son iguales”. Ana dibujó un cuadrado y Juan un rombo¿Cuál trazó la figura correcta? Fundamenta tu respuesta.
Agrégale a la pista anterior otro dato par que los dos tracen un cuadrado.
Los niños de segundo año juegan a descubrirfiguras en el plano. El maestro da estas pistas. Descubre la figura que eligió y píntala.
* Tiene 2 lados cortos que son iguales.
Tiene 2 lados largos que son iguales.Tiene 4 vértices.
Tiene 2 lados cortos que son iguales.
Tiene 2 lados largos que son iguales.
Tiene 4 vértices.

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a) Escribe el nombre de lafigura que pintaste.
b) Elige una de las figuras sin pintar y escribe 3 pistas para que la maestra adivine.
Usando transportador y regla, dibuja en una hoja lisa una figuraque corresponda a este mensaje:
* Dibuja un rectángulo de 4cm de largo por 2cm de ancho.
Traza una de sus diagonales.
Marca un punto en la mitad de cada uno de loslados cortos.
Une los dos puntos señalados con una línea que sea paralela a los lados largos del rectángulo.
Dibuja un rectángulo de 4cm de largo por 2cm de ancho.
Traza una desus diagonales.
Marca un punto en la mitad de cada uno de los lados cortos.
Une los dos puntos señalados con una línea que sea paralela a los lados largos del rectángulo.*
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c) Escribe un mensaje, similar al anterior, sin dibujos para que la maestra pueda construir una figura que tu quieras.