estudio de la entidad donde vivo

ESCUELA PRIMARIA “5 DE MAYO”
Clave: 03DPRO174K
CICLO ESCOLAR 2009-2010
PLANEACIÓN DE: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO. GRADO: TERCERO GRUPO: “A” PROFESOR(A):ALFREDO MARTINEZ BLANCO. FECHA:____________________________

BLOQUE III: LA HERENCIA DEL VIRREINATO Y LA TRANSFORMACIÓN DE LOS PAISAJES.
PROPÓSITOS: Reconocer los cambios en los paisajes de laentidad como resultado de las formas de vida de la sociedad virreinal. Identificar en fuentes las características de la sociedad y la transformación de los paisajes en el virreinato. Apreciar ellegado cultural del virreinato en el presente.


TEMAS: 1. La conquista, la colonización y el virreinato en mi entidad. 2. Pueblos y ciudades: sus habitantes y su gobierno. 3. Nuevas actividadeseconómicas: cambios en los paisajes de mi entidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES(Valores)
Reconoce en el legado del virreinato elementos de identidad cultural. Ubica espacial ytemporalmente los procesos de conquista y virreinato.
Describe elementos característicos de la sociedad, la organización política y la localización de ciudades virreinales.
Describe lastransformaciones en el paisaje por la incorporación de nuevas actividades económicas. Narra los acontecimientos más importantes de su entidad durante el movimiento de Independencia.



SECUENCIA DIDÁCTICA……………………………………………………………………………………………………………. TIEMPO RECURSOS
DIDACTICOS PRODUCTOS EVALUACIÓN
INICIO:

A partir de la elaboración de una línea del tiempo ilustrada con iconografía, grabados y mapas, los alumnospueden señalar la duración del virreinato y localizar los asentamientos de la entidad en esa época.


DESARROLLO

A través de la lectura de fragmentos de documentos sobre la fundación de unpueblo o ciudad de la época, los niños escriben una narración que ilustre cómo era la vida y la organización política. En un mapa de su entidad localizan los principales pueblos y ciudades...