Estudio de las interrelaciones docentes alumnos comunidad institucion en 5to grado seccion a y sexto grado seccion b de la uee jose antonio anzoategui de barcelona edo anzoategui
Páginas: 38 (9425 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN BARCELONA
[pic] [pic]
ESTUDIO DE LAS INTERRELACIONES DOCENTES-ALUMNOS-COMUNIDAD-INSTITUCIÓN EN 5to GRADO SECCION A Y 6TO GRADO SECCION B DE LA U.E.E. JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI DE BARCELONA. EDO ANZOÁTEGUI
Trabajo monográficoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN BARCELONA
ESTUDIO DE LAS INTERRRELACIONES DOCENTES-ALUMNOS-COMUNIDAD-INSTITUCIÓN EN 5TO GRADO SECCION A Y 5TO GRADO SECCION B DE LA U.E.E. JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI DE BARCELONA. EDO ANZOÁTEGUI
Trabajo Monográfico
RESUMEN
El presentetrabajo monográfico tiene como finalidad el realizar un Análisis de las interrelaciones, entre docentes-alumnos-comunidad-institución en 5to grado sección A y 6to grado sección B y contraponer la realidad existente con las bases teóricas en relación al tema en la U.E.E.José Antonio Anzoátegui de Barcelona. Edo Anzoátegui. Para el estudio se aplicó una serie de pasos metodológicos, empezando por ladelimitación del problema, la realización de la fase de observación, entrevistas, cuestionarios, entre otros; a fin de determinar la situación problemática o focos de problemas existentes, esto permitió obtener una visión generalizada de la situación actual y la ubicación dentro del contexto. Posteriormente los resultados obtenidos se analizaron y de esta manera se estableció la realidadexistente en las interrelaciones de los diferentes actores dentro de la institución educativa; posteriormente a esto se establecieron las conclusiones pertinentes así como las recomendaciones del caso.
Descriptores: interrelaciones, docentes-alumnos-escuela-comunidad.
Índice General
| |Pp|
|Lista de Tablas |Iv |
|Lista de Gráficos |V |
|Resumen |Vi |
|Introducción|6 |
|Planteamiento del problema |7 |
|Objetivos de la investigación |8 |
|Justificación|9 |
|Marco Teórico |10 |
|Reseña Histórica de la Institución |11 |
|Reseña histórica de la comunidad|11 |
|Bases teóricas |12-13-14-15-16-17 |
| | |
|Marco legal |18|
|Epónimo |18-19 |
|Diagnostico situacional |20-21-22-23 |
|Misión |23-24 |
|Visión...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN BARCELONA
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ESTUDIO DE LAS INTERRELACIONES DOCENTES-ALUMNOS-COMUNIDAD-INSTITUCIÓN EN 5to GRADO SECCION A Y 6TO GRADO SECCION B DE LA U.E.E. JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI DE BARCELONA. EDO ANZOÁTEGUI
Trabajo monográficoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN BARCELONA
ESTUDIO DE LAS INTERRRELACIONES DOCENTES-ALUMNOS-COMUNIDAD-INSTITUCIÓN EN 5TO GRADO SECCION A Y 5TO GRADO SECCION B DE LA U.E.E. JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI DE BARCELONA. EDO ANZOÁTEGUI
Trabajo Monográfico
RESUMEN
El presentetrabajo monográfico tiene como finalidad el realizar un Análisis de las interrelaciones, entre docentes-alumnos-comunidad-institución en 5to grado sección A y 6to grado sección B y contraponer la realidad existente con las bases teóricas en relación al tema en la U.E.E.José Antonio Anzoátegui de Barcelona. Edo Anzoátegui. Para el estudio se aplicó una serie de pasos metodológicos, empezando por ladelimitación del problema, la realización de la fase de observación, entrevistas, cuestionarios, entre otros; a fin de determinar la situación problemática o focos de problemas existentes, esto permitió obtener una visión generalizada de la situación actual y la ubicación dentro del contexto. Posteriormente los resultados obtenidos se analizaron y de esta manera se estableció la realidadexistente en las interrelaciones de los diferentes actores dentro de la institución educativa; posteriormente a esto se establecieron las conclusiones pertinentes así como las recomendaciones del caso.
Descriptores: interrelaciones, docentes-alumnos-escuela-comunidad.
Índice General
| |Pp|
|Lista de Tablas |Iv |
|Lista de Gráficos |V |
|Resumen |Vi |
|Introducción|6 |
|Planteamiento del problema |7 |
|Objetivos de la investigación |8 |
|Justificación|9 |
|Marco Teórico |10 |
|Reseña Histórica de la Institución |11 |
|Reseña histórica de la comunidad|11 |
|Bases teóricas |12-13-14-15-16-17 |
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|Marco legal |18|
|Epónimo |18-19 |
|Diagnostico situacional |20-21-22-23 |
|Misión |23-24 |
|Visión...
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