Estudio De Las Matemáticas En 8° Grado Y Motivación De Los Estudiantes

°DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 9º GRADO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES APOYADO EN ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS

LUIS ALBERTO GARCÍA ACOSTA
PEDRO MANUEL GUERRERO ALDANA
SHIRLY PATRICIA VILLA PADILLA

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASISEN MATEMÁTICAS
BARRANQUILLA
2009

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 9º GRADO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES APOYADO EN ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS

LUIS ALBERTO GARCÍA ACOSTA
PEDRO MANUEL GUERRERO ALDANA
SHIRLY PATRICIA VILLA PADILLA

Trabajo presentado como requisito para optar al título de
LICENCIADO ENEDUCACIÓN BÁSICA
CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS

Asesor:
JEIMERS ARTURO ÁVILA ARAGÓN
Especialista en Computación Para la Docencia
Licenciado en Matemáticas y Física

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS
BARRANQUILLA
2009

Nota de Aceptación


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Presidente del Jurado

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Jurado

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Jurado

Barranquilla, Abril de 2009

Agradecimientos

Los autores de este proyecto de investigación queremos expresar nuestrosagradecimientos:

A Dios Nuestro Padre por darnos la fortaleza y la sabiduría para asumir esta labor, y por mostrarnos su infinita misericordia siempre y en todo momento.

A la docente Doris Vargas, nuestra primera asesora, quien a través de sus conocimientos, de su dedicación y esmero supo guiarnos y orientarnos por el mejor camino para alcanzar esta meta, sobre todo al apoyarnos en nuestraformación.

A la Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga, por facilitarnos su sede principal para el desarrollo y aplicación del presente proyecto de investigación.

A la Universidad del Atlántico, por formarnos, por corresponder nuestros deseos de ser maestros y profesionales de la educación, por formarnos y orientar nuestro crecimiento docente.

A todos nuestros familiares,profesores, amigos y a todos aquellos que de una u otra manera nos prestaron su ayuda y comprensión en la elaboración y aplicación de este proyecto.

Dedicatoria

A mi Padre Santo, a mi Dios Sagrado y a Nuestro Señor Jesucristo, quienes son, antes que nadie, los primeros gestores y facilitadores de la elaboración y ejecución de este trabajo de grado.

A mi madre Carolina Aldana Medina y mipadre Manuel Felipe Guerrero, por apoyarme, por su amor incondicional, por las frecuentes madrugadas y por brindarme sus auxilios, complicidad y colaboración cada vez que las necesité. A mi tía Martha María Andrade y a todos mis familiares, a mis amigos de la unidad pastoral de san Agustín de Hipona, en Sabanalarga, y a todos aquellos que me dedicaron su apoyo, su soporte, su tiempo y su ayuda.

Atodos los docentes y estudiantes de 9º grado de la Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga, pues este trabajo está dirigido a todos ellos, y es por todos ellos que se ha concretado.

Por último, quisiera agradecerles también a todos mis compañeros y colegas docentes de la Institución Educativa Margarita Rosa, de Candelaria – Atlántico, quienes me asistieron y supieron colaborarmeen los “momentos clave” de la redacción y replanteamiento de este trabajo: Esp. Nubia Sarmiento de Castellanos, quien ha sabido guiarme, como excelente maestra, en mi labor docente, y mis amigos licenciados Karold Arteaga, Javith Barraza, Angélica y Jesús Ahumada, Francisco Castellanos, Kevin Varela, Julio Penenrrey y a todos los demás colegas y amigos que han estado junto a mí.

PEDRO M....