Estudio De Mercado

Estudio de mercado: Fomentar la cultura regional en los jóvenes.
Análisis del entorno general:
En el Artículo Segundo Constitucional se reconoce a México como un país multicultural y diverso.
Patrimonio cultural de los tabasqueños
Fue diseñado para que los jóvenes que radican en la entidad conozcan las aportaciones que a lo largo de los siglos ha realizado el pueblo de Tabasco al mosaicocultural que conforma la nación mexicana. Asimismo, que al conocer los orígenes de los rasgos que caracterizan a la cultura de la que forman parte, desarrollen un sentido de identificación y pertenencia, del ser mexicano. Los jóvenes reconocerán que la cultura que aprenden en el seno familiar, en la escuela y en la convivencia cotidiana con los demás miembros de su comunidad, les concede unaidentidad particular que los diferencia de otros portadores de cultura, así como la importancia que tiene para su desarrollo personal y comunitario la difusión, uso, cuidado y preservación del patrimonio cultural que existe en su localidad, región y entidad.
Su finalidad es contribuir a que los jóvenes tabasqueños comprendan que México es un país multicultural y diverso, y que la cultura estatal a laque pertenecen no sólo forma parte de esa diversidad sino que la enriquece a través de su gastronomía, folklore, vocablos de origen indígena, literatura, arquitectura, etcétera.

Tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma.
Artes (como la música tradicional, la danza y el teatro).
Usos sociales, rituales y actos festivos.
Conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y eluniverso.
Técnicas artesanales tradicionales.

Análisis del consumidor:
En este trabajo se reconoce como patrimonio cultural de los tabasqueños a todas sus manifestaciones en aspectos como la lengua, costumbres, tradiciones, leyendas, cuentos, danzas, bailes populares, artesanías, música tradicional e indígena, teatro, gastronomía, indumentaria, creencias, diversiones, juegos y deportestradicionales, entre otras.
Para estudiar el patrimonio cultural tangible e intangible que poseemos en la entidad, se propuso el siguiente orden: expresión artística: escultura, arquitectura, pintura, música, danza y teatro; expresión oral y expresión escrita y, otras manifestaciones culturales, en las que se incluyeron las fiestas religiosas, populares y cívicas, los juegos tradicionales, lasleyendas, las costumbres y las creencias. Los jóvenes también conocerán el patrimonio natural con que contamos los tabasqueños, pero no sólo como conocimiento de los recursos naturales, sino para que desarrollen estrategias para su cuidado, uso y preservación
Análisis de competencia:

Estrategia:
Fortalecer su identidad nacional y aprecio por la diversidad cultural del país a partir de adquiriraprendizajes relacionados con aspectos culturales de la entidad en que habitan y para que sepan identificarlos como su patrimonio.
Los propósitos particulares que se espera lograr son:
1-Desarrollar la noción de patrimonio y comprensión de la importancia de valorar, difundir, cuidar y preservar el patrimonio cultural de la humanidad, de su país, entidad, región y localidad.
2-Conocer lasexpresiones artísticas, orales y escritas, y las fiestas, las tradiciones y las creencias que le conceden una identidad propia a los tabasqueños, las valoren y las asuman como su patrimonio.
3-Reconozcan que las características naturales de Tabasco han influido en la construcción de una cultura auténtica en aspectos como la indumentaria, la vivienda, la gastronomía, la producción y el trabajo, quetambién constituyen su patrimonio.
4-Comprender que la identidad cultural de los tabasqueños la aprenden en la convivencia cotidiana con personas que comparten y recrean la cultura estatal en ámbitos como la familia, la escuela y la comunidad.
5-Valorar el esfuerzo de las generaciones que les anteceden por construir una cultura propia y heredárselas, y sean creadores de nuevas prácticas...