ESTUDIO DE OFERTA Y DEMANDA EN COMIPEMS

OFERTA, DEMANDA Y MIGRACIÓN DE LOS CONCURSANTES EN COMIPEMS. Ampliación de la oferta para ofrecer una opción educativa preferida y cercana a su domicilio a todos los concursantes que cumplen los requisitos para ser asignados.

ANTECEDENTES Y PROBLEMA A RESOLVER.
El problema más importante para la COMIPEMS es contar con una oferta que permita a todos los concursantes que cubren losrequisitos, llamados asignables, continuar con sus estudios en media superior, cumpliendo así con la recién declarada obligatoriedad de este nivel educativo. Dicha oferta debe estar cercana a su domicilio y ser adecuada a sus preferencias.
La oferta total del conjunto de instituciones educativas que integran la COMIPEMS, ha sido desde el primer año del concurso suficiente para cubrir la demanda de losaspirantes que cumplen los requisitos para ser asignados. Sin embargo desde el primer año del concurso, la oferta aunque suficiente de manera global en toda la zona metropolitana fue deficitaria en el D. F. La mayoría de estos concursantes asignables pero no asignados viven en el DF y la mayoría de los lugares disponibles están en opciones educativas ubicadas en el Estado de México.
El informe15 años de COMIPEMS, señala que la diferencia de los asignables con respecto a los asignados fue de 5,672 en 1997 y se mantuvo con valores semejantes hasta el año 2000, pero a partir de 2001 ha venido creciendo sostenidamente y en 2010 la diferencia fue de 28,529.
De acuerdo con los datos estadísticos del resultado individual del proceso de asignación inicial en 2012, esta diferencia fue de29,973, de los cuales 19,687 viven en el D. F. y 9,229 viven en los municipios conurbados. Para atender a estos asignables que no pudieron ser asignados porque las opciones educativas que seleccionaron llenaron su cupo con asignables que obtuvieron más aciertos, se dispuso de 25,480 lugares en los municipios conurbados y sólo 3,365 lugares en el Distrito Federal. De los 29,973 asignables conderecho a seleccionar otra opción sólo 9,355 lo hicieron, agotando la oferta del D. F. Es decir, 20,618 concursantes que cumplieron los requisitos para ser asignados no obtuvieron un lugar en las instituciones que integran la COMIPEMS para continuar sus estudios.
A partir de 2013 se eliminó el requisito de obtener 31 aciertos o más en el examen, con lo cual el monto de los asignables aumentará. En2012 fueron 5,462 concursantes los que obtuvieron menos de 31 aciertos.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO.
1. Proponer para cada delegación o municipio de la zona conurbada del Estado de México que lo requiera, la ampliación necesaria de su oferta así como el tipo de opción más adecuada, para ofrecer un lugar cercano y de su preferencia a todos los concursantes que cumplen con los requisitos. No sepropondrá la ampliación de la oferta de la UNAM o el IPN.
2. Cuantificar la migración entre los cuatro lugares geográficos (D. F., municipios conurbados, otros municipios del Estado de México y otras entidades) de acuerdo a donde declaran vivir los concursantes y donde son asignados.


METODOLOGÍA.
Se utilizaron los datos de COMIPEMS del concurso 2012 para los análisisrealizados.
Debido a la desigual distribución geográfica de la oferta en relación con la demanda, se realizó un análisis por delegación y municipio conurbado, para identificar aquellas donde existe un déficit de oferta y luego un análisis en conjunto con sus delegaciones o municipios que colindan, para aprovechar al máximo la oferta actual.
Primero se analizan los resultados actuales paracuantificar los siguientes aspectos importantes sobre la oferta y la asignación final:
¿En cuales delegaciones o municipios e instituciones quedaron los lugares disponibles?
¿En cuales delegaciones o municipios e instituciones son asignados los que viven en cada una de las delegaciones o municipios?
¿Qué tan cerca fueron asignados en relación a donde viven?
¿Cuál es el efecto del IPN y la UNAM en la...