Estudio De Paes Matematica
Páginas: 9 (2132 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2011
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ MATEMÁTICA
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________
___SECCIÓN: _________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ____________________________________________________________
____ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ SECCIÓN: ____________________________________________________________
_________________ FECHA:____________________________________________________________
___ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________________
___________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________
PRAEM 2011
Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación
PRAEM 2011
INDICACIONESGENERALES
La presente es una prueba de diagnóstico cuyo propósito es identificar en los estudiantes de segundo año de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento académico, para realizar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer año de bachillerato. El resultado de la prueba no tiene ningúnvalor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades.
Lee con atención las siguientes instrucciones.
Instrucciones
La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones derespuesta de las cuales solo una es la correcta. La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta. Podrás utilizar el mismo cuadernillo para realizar procedimientos en los ítems que lo requieran. Tendrás un tiempo máximo de 90 minutos para responder los cuarenta ítems.
1. El términon-ésimo de la sucesión A. 4 B. 4 + (�� − 1) C. 5�� − 4 D. 4�� − 3
1, 5, 9, … , es
2. Si una sucesión aritmética tiene como décimo término 60 y su diferencia es 3, ¿cuáles son los tres primeros términos?
A. 57, 60 y 63. B. 54, 57 y 60. C. 33, 36 y 39. D. 20, 23 y 26.
3. En la sucesión aritmética -1, b, c, 1,…, los términos que corresponden a, “b” y “c” son: A. 0 y 3
1 2 5
B. − 3 y 3 C.0 y
1 1 3
D. − 3 y 3
4. Una sucesión aritmética consta de 10 términos y el primero es –2, ¿cuál es el último término, si la suma de todos ellos es 70? A. 12 B. 16 C. 72 D. 78
5. Un empleado pagará al banco una deuda de $ 15, 000 en la forma siguiente: en el primer mes $1,000, en el segundo $1,250, en el tercero $1,500, y así sucesivamente. ¿En cuántos meses cancelará la deuda? A. 8 B. 12C. 15 D. 57
6. A un paciente del Hospital Rosales se le especifica en su tratamiento médico la dosis de su medicamento de la siguiente manera: para el primer día 100 mg, para el segundo 95 mg, para el tercer día 90 mg y así sucesivamente. Si el tratamiento es de 12 días, ¿cuántos mg de medicina consumirá?
A. 45 B. 155 C. 870 D. 1140
7. ¿Cuál de las siguientes sucesiones cumple con sersucesión geométrica? A. 5, 0, -5, … B. 5, 10, 15, … C. 5, 20, 35, … D. 5, 15, 45, ...
8. El término general ���� = 2(−3)��−1 �������� �� = 1, 2, 3, …, permite calcular la serie A. - 6, - 6, 36, 216, … B. 2, 6, 18, … C. - 6,- 6, 18, 54, … D. 0, 6, 12, …
9. Si se intercalan 4 términos entre 4 y 972 de modo que formen una sucesión geométrica, ¿cuál opción presenta uno de los cuatro términos...
PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ MATEMÁTICA
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________
___SECCIÓN: _________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ____________________________________________________________
____ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ SECCIÓN: ____________________________________________________________
_________________ FECHA:____________________________________________________________
___ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________________
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________
PRAEM 2011
Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación
PRAEM 2011
INDICACIONESGENERALES
La presente es una prueba de diagnóstico cuyo propósito es identificar en los estudiantes de segundo año de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento académico, para realizar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer año de bachillerato. El resultado de la prueba no tiene ningúnvalor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades.
Lee con atención las siguientes instrucciones.
Instrucciones
La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones derespuesta de las cuales solo una es la correcta. La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta. Podrás utilizar el mismo cuadernillo para realizar procedimientos en los ítems que lo requieran. Tendrás un tiempo máximo de 90 minutos para responder los cuarenta ítems.
1. El términon-ésimo de la sucesión A. 4 B. 4 + (�� − 1) C. 5�� − 4 D. 4�� − 3
1, 5, 9, … , es
2. Si una sucesión aritmética tiene como décimo término 60 y su diferencia es 3, ¿cuáles son los tres primeros términos?
A. 57, 60 y 63. B. 54, 57 y 60. C. 33, 36 y 39. D. 20, 23 y 26.
3. En la sucesión aritmética -1, b, c, 1,…, los términos que corresponden a, “b” y “c” son: A. 0 y 3
1 2 5
B. − 3 y 3 C.0 y
1 1 3
D. − 3 y 3
4. Una sucesión aritmética consta de 10 términos y el primero es –2, ¿cuál es el último término, si la suma de todos ellos es 70? A. 12 B. 16 C. 72 D. 78
5. Un empleado pagará al banco una deuda de $ 15, 000 en la forma siguiente: en el primer mes $1,000, en el segundo $1,250, en el tercero $1,500, y así sucesivamente. ¿En cuántos meses cancelará la deuda? A. 8 B. 12C. 15 D. 57
6. A un paciente del Hospital Rosales se le especifica en su tratamiento médico la dosis de su medicamento de la siguiente manera: para el primer día 100 mg, para el segundo 95 mg, para el tercer día 90 mg y así sucesivamente. Si el tratamiento es de 12 días, ¿cuántos mg de medicina consumirá?
A. 45 B. 155 C. 870 D. 1140
7. ¿Cuál de las siguientes sucesiones cumple con sersucesión geométrica? A. 5, 0, -5, … B. 5, 10, 15, … C. 5, 20, 35, … D. 5, 15, 45, ...
8. El término general ���� = 2(−3)��−1 �������� �� = 1, 2, 3, …, permite calcular la serie A. - 6, - 6, 36, 216, … B. 2, 6, 18, … C. - 6,- 6, 18, 54, … D. 0, 6, 12, …
9. Si se intercalan 4 términos entre 4 y 972 de modo que formen una sucesión geométrica, ¿cuál opción presenta uno de los cuatro términos...
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