estudio de psicologia

Noviembre 2009

LA PSICOLOGÍA DE LA SELECCIÓN DE PERSONAL. PANORAMA
EPISTEMOLÓGICO ALREDEDOR DE ELLA

PEDRO MANUEL ZAYAS AGÜERO.
DOCTOR EN CIENCIAS PSICOLÓGICAS. LICENCIADO EN PSICOLOGÍA. PROFESOR. AUXILIAR UNIVERSIDAD DE HOLGUÍN
CEGEM
RAFAEL ANTONIO BAEZ SANTANA.
INGENIERO INDUSTRIAL. ESPECIALISTA EN GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
EMPRESA COMERCIALIZADORA Y DISTRIBUIDORA DEMEDICAMENTOS HOLGUIN

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
Zayas Agüero y Baez Santana: La psicología de la selección de personal. Panorama epistemológico
alrededor

de

ella,

en

Contribuciones

a

las

Ciencias

Sociales,

noviembre

2009.

www.eumed.net/rev/cccss/06/zabs.htm

Introducción
El proceso de selección de personal es un proceso deinvestigación científica, que está influido
por las tendencias actuales y polémicas existentes al respecto. Este proceso, como objeto de
estudio de la psicología y otras disciplinas, por su complejidad es depositario del abordaje
epistemológico de la psicología en general, pues el mismo lleva implícito la construcción del
conocimiento sobre el hombre en el desarrollo de la actividad laboral.

1El término epistemología proviene de los vocablos griegos (epistémé) que significa ciencia,
conocimiento y (logos) estudio o teoría, por lo que la epistemología se ocupa del estudio de los
procesos de elaboración del conocimiento.
Desde hace varios años ha cobrado auge dentro de la psicología la necesidad de un enfoque
epistemológico de dicha ciencia. La gran diversidad de concepciones en elcampo teóricometodológico, han llevado al análisis de las distintas posiciones y enfoques en el proceso de
construcción del conocimiento psicológico. Los problemas epistemológicos de la psicología con
sus particularidades específicas, se ubican dentro de la problemática general que enfrentan las
ciencias sociales en la producción del conocimiento, debido a las características del objeto de
lasmismas.
A las tradicionales contradicciones en la producción del conocimiento entre racionalismo y
empirismo, se agrega en el momento actual la controversia entre investigación cuantitativa e
investigación cualitativa que se extiende a los aspectos teóricos y metodológicos entre los
cuales existe una estrecha interdependencia.
En el marco epistemológico durante este siglo, se impuso comoparadigma de ciencia el patrón
positivista, con un marcado carácter empirista, erigido sobre las bases de los avances logrados
a principios de siglo por las denominadas ciencias físico-naturales. Sobre el panorama
epistemológico existente en la psicología contemporánea González, F. (1997) plantea: “Entre
las tendencias que se expresa de una forma u otra en el debate epistemológico que tiene lugarhoy en la psicología están la fenomenología, el constructivismo, la epistemología de la
complejidad, la psicología de orientación marxista, el construccionismo social, y el positivismo
que continua teniendo una fuerte influencia en nuestra ciencia”. No obstante, en función del
objeto de estudio, en

el análisis epistemológico actual se deben valorar las orientaciones

teórico metodológicasde los representantes de las orientaciones más fuertes que coexisten en
el desarrollo actual de la psicología: la psicología de la personalidad y la psicología cognitiva,
por lo que estas representan con respecto al conocimiento psicológico y en las cuales, desde
distintos puntos de vista,

van surgiendo elementos de contacto que proyectan una visión

diferente en el proceso de produccióndel conocimiento en la ciencia psicológica.
No es justo hablar de epistemología en psicología sin mencionar la obra de Jean Piaget, el cual
en los años 30 promovió el enfoque epistemológico de la psicología. Alrededor de esta fecha
creó el Centro de Epistemología Genética. Piaget planteaba en su epistemología genética la
existencia de una continuidad entre lo biológico y lo psicológico en el...