ESTUDIO DEL DESARROLLO DE LA PROFESIÓN Y SU ESTADO ACTUAL (informatica)

Páginas: 10 (2285 palabras) Publicado: 12 de febrero de 2015


Objetivo
Investigar y reflexionar para conocer el desarrollo de la profesión de ingeniería informática atreves de las distintas fases de la historia, y comprender los cambios que le han ido ocurriendo a esta profesión atreves del paso de los años, y entender el estado actual en el que se encuentra y las maneras en las que este afectara nuestro desarrollo y desempeño como ingenieros eninformática. También los ámbitos en los que esta profesión se desarrolla en el contexto social local, nacional e internacional y los sectores productivos y de servicios en los que como ingenieros en informática podemos trabajar y desenvolvernos.
Procedimiento
1. Primeramente el equipo se reunió, aquí los miembros del equipo discutieron como se iba a elaborar dicho reporte.
2. El equipo llego a laconclusión de que los 4 temas se dividirían entre los miembros del equipo, en este caso somos 4 integrantes.
3. Acordamos repartir equitativamente los temas y cada quien aportaría la información del tema que le toco al día siguiente.
4. Al siguiente día en la mañana los miembros del equipo nos reunimos para juntar información y contribuir con ideas a los compañeros.
5. Acto siguiente seelabora el objetivo y la conclusión siendo los 4 integrantes quienes apartaron sus ideas para ello.
6. Por último se juntó las distintas partes del reporte y se pasó a realizar una portada para la entrega de dicho reporte.

RESULTADOS

1.1 Historia, desarrollo y estado actual

La historia de la Ingeniería informática se desarrolla de forma paralela con la historia de los ordenadores. El primerantecedente de un instrumento para realizar cálculos aritméticos (aunque de una forma muy rústica) fue el ábaco, cuyo origen exacto nos es desconocido. Para el siglo XVII, el famoso científico francés Blaise Pascal inventó una máquina calculadora llamada aritmómetro, la cual sólo era capaz de realizar sumas y restas. Pero fue alrededor del año de 1843, cuando el inglés Charles Babbage diseño unamáquina analítica, la cual sirvió como base para el desarrollo posterior de la computadora electrónica moderna. Esta máquina era capaz de realizar las cuatro operaciones matemáticas básicas en un tiempo de 60 sumas por minuto, lo cual era algo excepcional en su tiempo. Sin embargo su gran inconveniente fue que utilizaba miles de engranajes y además tenía el tamaño de un campo de futbol.

Así fuetranscurriendo el tiempo, con un avance tras otro, hasta que entre los años de 1937 y 1943 el Dr. Atanasoff, profesor de la Universidad Estatal de Iowa, diseño la primera computadora electrónica digital, la cual fue llamada “Atanasoff-Berry Computer (ABC)”. La computadora ENIAC, desarrollada entre 1943 y 1946, era mil veces más rápida que sus antecesoras. Fue un importantísimo descubrimiento en latecnología de la computación. A partir de ese momento, se fueron formando clasificaciones o generaciones de computadoras, en base a los componentes que utilizaban y sus características. Por ejemplo, las computadoras de primera generación se caracterizaban por utilizar bulbos para procesar la información y eran de tamaño muy grande; las de segunda generación aprovecharon la invención del transistorpara procesar la información y tenían un tamaño más reducido, además de necesitar menor enfriamiento; las de tercera generación se basaron en los circuitos integrados y poseían la ventaja de la compatibilidad con equipos mayores; las de cuarta generación fueron el comienzo de la micro miniaturización de los circuitos electrónicos, además de ser las primeras en utilizar microprocesador y circuitosintegrados de memoria; la última generación (a partir de 1980), se ha caracterizado por la utilización de componentes de muy alta escala de integración, además de ser las primeras computadoras de manejar programas de software con interfaz gráfica de usuario (GUI).
Toda esta evolución y desarrollo tecnológico no ha sido un simple capricho del ser humano, sino que ha obedecido a la necesidad...
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