estudio del desarrollo infantil

ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL:
Desde el momento de la concepcion, el ser humano experimenta procesos de desarrollo. El campo del desarrollo infantil es el estudio cientifico de edichos procesos,los cientificos del desarrollo observan la forma en que los niños van cambiando desde la concepcion hasta la adolescencia. El desarrollo infantil ha existido desde que los niños existen pero suestudio cientifico formal es relativamente nuevo.
Primeros modelos:
Los antecedentes del estudio cientifico del desarrollo del niño son las biografias de bebes, uno de los primeros diarios publicado en1787 en alemania, contenia las obsevaciones que Dietrich Tiedemann (1748-1803) hizo de la conducta sensorial, motora, cognoscitiva, y del lenguaje de los primeros dos y medio años de vida de su hijo.Fue Charles Darwin creador de la teoria de la evolucion, quien enfatizo por primera vez la naturalez evolucionista de conducta del infante. En 1877 creyendo que se podia comprender mejor a los sereshumanos estudiando sus origenes, Darwin publico un resumen de sus notas del desarrollo sensorial, cognoscitivo y emocional de los primeros dos meses de vida de su hijo.
La nueva ciencia de lapsicologia enseño que las personas podian comprenderse mejor a si mismos si conocian las cosas que habian influido en ellos en su niñez.
La adolescencia no fue considerada un periodo separado del desarrollohasta los inicios del siglo xx.
Estudio del periodo de la vida:
El estudio del desarrollo infantil forma parte del estudio más amplio del desarrollo humano, el cual cubre todo el periodo de la vidadesde la concepcion hasta la muerte.
Quienes estudian el desarrollo del niño abarcan un amplio rango de disciplinas, incluyendo la psicologia, psiquiatria, sociologia, antroplogia, biologia etc.Nuevas fronteras:
Los avances en la imagenologia cerebral hacen posible probar los misterios del temperamento y ubicar las fuentes del pensamiento logico.
La diferenciacion clasica entre investigacion...