Estudio Del Trabajo 2

M.C. Margarita Caro Guerra
L.A. Arturo Rivera Castañeda

ESTUDIO DEL TRABAJO II
Ésta Guía Didáctica es un documento
de trabajo propiedad del
Instituto Tecnológico de Durango
División de Educación a Distancia
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del Instituto
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Registro en Trámite
Impreso en Durango
Abril 2012
El contenido de la Guía Didáctica es responsabilidad
de los profesores titulares que la elaboraron.

Jefa de la División de Educación aDistancia:
M.C Adriana Eréndira Murillo
Elaborada por:
M.C. Margarita Caro Guerra
L.A. Arturo Rivera Castañeda
Asesoría:
Cuerpo Colegiado de Profesores
Centro de Producción de Materiales
para Educación a Distancia:
L.C. y T.C. Abril Denisse Meraz Hernández
Departamento de Pedagogía
Coordinadora:
M.E. Teresita del Carmen Félix Raigosa
Responsable de Proyectos Didácticos:
L.I. Karla BereniceMeléndez Rodríguez
Material Multimedia:
L. I. Aiv Liz Delgado Sarmiento
I.S.C. Yazmin Guadalupe Rubio Dávila
Diseño Gráfico:
I. S. C. Julio Cesar Macías Roldán
Audio:
L.C. y T.C. José Antonio Salas Galván
Video:
L.C. y T.C. Paloma Velázquez Luevanos

La Modalidad de Educación a Distancia del
Instituto Tecnológico de Durango es un programa
conjunto de la Dirección General deEducación Superior Tecnológica (DGEST)
y el Gobierno del Estado de Durango.

Ante
ceden
El Instituto Tecnológico de Durango fundado en 1948 ofrece en la modalidad
presencial estudios de licenciatura, maestría y doctorado. A partir de agosto del
2003, inicia con la modalidad a distancia en unidades ubicadas en cabeceras
municipales de la entidad; los estudiantes que ingresan a la modalidad,participan
en el programa de desarrollo de habilidades para el aprendizaje a distancia
que está integrado por los talleres de Aprendizaje Sinérgico1, Habilidades
Computacionales y Habilidades Matemáticas. El facilitador del taller de aprendizaje
sinérgico desempeña posteriormente la labor tutorial con el grupo, lo apoya en la
organización para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de lasdiferentes
materias y lleva a cabo el seguimiento académico. Los estudiantes asisten a la
unidad a recibir asesoría en línea de las materias que cursan, por parte del asesor
y, a elaborar trabajos ya sea individuales o por equipo. El personal académico
que tiene estrecho contacto con los estudiantes, son los facilitadores de las
materias a través de medios electrónicos y los tutores de manerapresencial.2

tes

En las unidades cuentan con el equipamiento, las tecnologías de información y
comunicación, mobiliario e instalaciones para realizar las actividades de aprendizaje.
Las instalaciones físicas, posibilitan la flexibilidad para el trabajo individual, en
equipo y en sesiones plenarias, ya sea en trabajo autónomo o con el apoyo del
tutor y del profesor. Las prácticasespecializadas que requiere la formación en
ingeniería, se llevan a cabo en los talleres y laboratorios que se encuentran en la
capital del Estado.
La propuesta metodológica del aprendizaje sinérgico, pone la atención en el ser
humano; a través de ella los estudiantes trabajan en el aspecto académico, las
habilidades, valores, actitudes y hábitos que favorecen el desarrollo de su potencial.
IIIEl aprendizaje sinérgico se fundamenta principalmente en el humanismo, tomando
entre otras las propuestas de Abraham H. Maslow de redescubrir al hombre, sus
capacidades, necesidades y aspiraciones, de ver a cada ser humano como una
excepción, una maravilla, como miembro sin par de su clase, no considerar la
conducta promedio como normal; poner la atención en las más altas posibilidades
de...