Estudio descriptivo sobre el comportamiento de los estudiantes del Instituto Los Próceres, de Maracay estado Aragua acerca del miedo escénico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Unidad Educativa Instituto Privado ¨Los Próceres¨
Maracay- Estado Aragua.


ESTUDIO DESCRIPTIVO SOBRE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO LOS PRÓCERES DE MARACAY ESTADO ARAGUA ACERCA DEL MIEDO ESCÉNICO.





Tutor: Prof. Germán García. Arianny Reinales V-26.792.408
Darellys Peraza V- 25.677.150
Karen Pérez V-26055505.
Wandda Peñaloza V- 26.280.832

Mayo del 2014.
AGRADECIMIENTOS

Principalmente, agradecemos a Diospor habernos dado sabiduría todos estos años, a nuestros padres ya que ellos son los que siempre han estado ahí apoyándonos, aconsejándonos y es gracias a ellos que hoy en día somos unas personas centradas y decididas. También agradecemos al Instituto los Próceres así como a todos los profesores de éste, por brindarnos el conocimiento necesario para llevar a cabo todos nuestros sueños y metas.DEDICATORIA

Principalmente, dedicamos este trabajo de investigación a nuestros padres, amigos y demás personas que nos han apoyado a lo largo de nuestra vida. También al Instituto Los Próceres, así como a los profesores del mismo por infundirnos el conocimiento necesario a lo largo de nuestra vida académica.















ÍNDICE GENERALAgradecimientos……………………………………………………………….. Pág. 2
Dedicatoria……………………………………………………………………... Pág. 3
Resumen………………………………………………………………………... Pág. 6
Introducción……………………………………………………………………...Pág. 7
Capítulo I: EL PROBLEMA
Planteamiento del problema…………………………………………………. Pág. 8
Objetivos de la investigación:…………………………………………Pág. 9
Objetivo General
Objetivos específicosJustificación…………………………………………………………….Pág. 10
Capítulo II: Marco teórico
Antecedentes de la investigación…………………………………… Pág. 11
Bases Teóricas…………………………………………………………Pág. 13
El miedo…………………………………………………………Pág. 13
Fisiología, Psicología y bioquímica del miedo…………… Pág. 15
Miedo escénico……………………………………………….. Pág. 17
Teoría de Yagosesky………………………………………….Pág. 18
Manifestaciones del miedo escénico………………………. Pág. 18
Somáticas
Psicológicas
Conductuales.
Métodos parasuperar el miedo escénico………………… Pág. 19
Métodos combinados.
Métodos psicológicos.
Definición de términos……………………………………………… Pág. 22
Capítulo III: MARCO METODOLÓGICO:
Consideraciones generales…………………………………………. Pág. 26
Tipo de investigación………………………………………………… Pág. 26
Diseño de investigación……………………………………………… Pág. 27
Población………………………………………………………………. Pág. 27
Muestra…………………………………………………………………Pág. 28
Técnica de recolección de datos……………………………………. Pág. 28
Capítulo IV: RESULTADOS:
Gráfica 1………………………………………………………………. Pág. 30
Gráfica 2………………………………………………………………. Pág. 31
Gráfica 3………………………………………………………………. Pág. 32
Grafica 4………………………………………………………………. Pág. 33
Gráfica 5………………………………………………………………. Pág. 34
Grafica 6………………………………………………………………. Pág. 35
Grafica 7………………………………………………………………. Pág. 36Gráfica 8………………………………………………………………. Pág. 37
Capítulo V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Conclusiones…………………………………………………………. Pág. 38
Recomendaciones…………………………………………………… Pág. 39
Bibliografía……………………………………………………………………. Pág. 41
Anexos………………………………………………………………………… Pág. 43
Anexo A…………………………………………………………Pág. 43

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa Instituto ‘‘Los Próceres’’
Maracay- Estado Aragua.
Estudio descriptivo sobre el comportamiento de los estudiantes del instituto los Próceres de Maracay Estado Aragua acerca del miedo escénico.
Autoras: Peñaloza, Peraza, Pérez y Reinales.
Tutor: Germán García.
RESUMEN
El miedo escénico es un problema que perjudica a muchos estudiantes...