estudio exloratorio en la participacion comunitaria en a escuela rural basica formal
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2015
ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL.
El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relaciónque se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana.
Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000habitantes) es muy bajo esto hace que los padres de familia dejen de interactuar con la escuela y su comunidad y a la vez los alumnos carecen de todos sus materiales didácticos que uno les pide para laelaboración de su trabajo, si bien en la escuela donde laboro está en la ciudad y tiene más de 10000 habitantes sus características del lugar donde está la escuela (orillas de la comunidad San Antoniode la Cal, Oax.) son de características rurales, su economía es baja y la mayoría de los padres (papá) de los alumnos emigro a los Estados Unidos de Norte América, y carecen de esta figura. Por lotanto los padres se relacionan poco con la escuela por no tener el tiempo y las condiciones económicas.
Se analizan algunos supuestos, entre ellos están:
La función de la escuela: en la comunidaddonde laboro la escuela es nueva por lo tanto la comunidad está al pendiente de ella de sus capacidades, colaborando en las fechas cívicas importantes como participante, por contar con otras dosescuelas de más antigüedad.
La comunidad rural: - se les considera comunidades rurales a las poblaciones con menos de 10 000 habitantes, sin embargo mi comunidad con más habitantes tiene característicassimilares a las de comunidades rurales y por ende se presta para compartir este estudio.
Conceptualmente la familia se define como un grupo primario unido fundamentalmente por vínculos consanguíneos yde afecto.
Es considerada también como una institución básica y fundamental de la sociedad, orientada y organizada para responder y satisfacer los requerimientos de sus miembros, vinculándolos con...
El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relaciónque se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana.
Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000habitantes) es muy bajo esto hace que los padres de familia dejen de interactuar con la escuela y su comunidad y a la vez los alumnos carecen de todos sus materiales didácticos que uno les pide para laelaboración de su trabajo, si bien en la escuela donde laboro está en la ciudad y tiene más de 10000 habitantes sus características del lugar donde está la escuela (orillas de la comunidad San Antoniode la Cal, Oax.) son de características rurales, su economía es baja y la mayoría de los padres (papá) de los alumnos emigro a los Estados Unidos de Norte América, y carecen de esta figura. Por lotanto los padres se relacionan poco con la escuela por no tener el tiempo y las condiciones económicas.
Se analizan algunos supuestos, entre ellos están:
La función de la escuela: en la comunidaddonde laboro la escuela es nueva por lo tanto la comunidad está al pendiente de ella de sus capacidades, colaborando en las fechas cívicas importantes como participante, por contar con otras dosescuelas de más antigüedad.
La comunidad rural: - se les considera comunidades rurales a las poblaciones con menos de 10 000 habitantes, sin embargo mi comunidad con más habitantes tiene característicassimilares a las de comunidades rurales y por ende se presta para compartir este estudio.
Conceptualmente la familia se define como un grupo primario unido fundamentalmente por vínculos consanguíneos yde afecto.
Es considerada también como una institución básica y fundamental de la sociedad, orientada y organizada para responder y satisfacer los requerimientos de sus miembros, vinculándolos con...
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