ESTUDIO INDEPENDIENTE GREILI222

Estudio Independiente
La Denominación a Distancia
Se relaciona de la siguiente manera: Por ejemplo, las necesidades de los estudiantes adecuando sus procedimientos a las condiciones de edad, ocupación y experiencia previa.
De esta forma, no impone horarios rígidos ni lugares fijos de estudio, sino que ofrece libertad en cuanto a tiempos y lugares para cumplir con las actividades deaprendizaje.
La Educación a Distancia es una modalidad educativa en la cual, debido a la separación física entre alumnos y profesores en las fases previas, actuales y futuras del proceso enseñanza – aprendizaje; utiliza principalmente medios de comunicación INDIRECTOS, como materiales impresos, mecánicos y electrónico
Esta modalidad no impone horarios rígidos, ni lugares fijos de aprendizaje, sino locontrario, ofrece libertad en cuanto a tiempos, lugares y mecanismos de aprendizaje diferentes para cumplir con sus metas de formación.
LECTO – ESCRITURA
“Acelerar la Lectura”
Las personas visuales, es decir aquellas que procesan la información predominantemente por lo que ven, se dividen en otros dos grupos: las que se identifican más con las imágenes – cine, exposiciones, naturaleza – y las que seidentifican más con las palabras. Para estas últimas, lo más fácil del mundo es leer un libro. Además siempre suelen llevar bajo el brazo algo para leer, porque de este modo se siente bien.
Existen tres tipos de lecturas: La lectura, por placer, la lectura crítica y la lectura específica. La lectura por placer, es aquella en la que la finalidad principal es divertirse. La prioridad es el placer; elhecho de aprender es una consecuencia. En la lectura crítica, nuestro cerebro participa de una forma más activa, analizando y sintetizando, lo cual requiere un mayor esfuerzo. Finalmente la lectura específica es aquella que tiene como objetivo encontrar determinada información.




NOMBRE: COMPORTAMIENTO DE ESTUDIO SEMANA Nº (1) LUNES 23/02/2015 AL DOMINGO 01/03/2015.
Al final de cada día tiene losespacios en blanco del Registro Diario indicando exactamente la actividad realizada por usted en cada hora del día. Registre lo que hizo no lo que intento hacer o lo que debía había hecho. Usemos abreviaturas como por ejemplo: D= DORMIR: EST= ESTUDIAR: REC= RECREACION; TRA= TRABAJAR; ENTRE OTRAS
Hora
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
AM12-5
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
DormirDormir

5-6
Otras
Otras
Otras
Otras
Otras

Dormir
6-7
Activ.
Activ.
Activ
Activ.
Activ.
Otras

7-8





Activ

8-9







9-10
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo

Otras
10-11






Activ.
11-12





Actividad

PM12-1





Academ.

1-2
Otras
Otras
Otras
Otras
Otras


2-3
Activ
Activ.
Activ
Activ
Activ.

Recrea

3-4
Otras A
Otras A
Otras A
Otras A
Otras A

Recrea.
4-5
Dormir
Dormir
DormirDormir
Dormir


5-6
Estudio
Estudio
Estudio
Estudio
Estudio
Estudio
Estudio
6-7





Otras

7-8
Otras
Otras
Otras
Otras
Otras
Activ
Otras
8-9
Activ
Activ
Activ
Activ
Activ
Recrea.
Activ.
9-10
Recrea.
Recrea.
Recrea.
Recrea.
Recrea.

Recrea
10-11
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
11-12










Análisis
En el presente análisis se registran todas las actividades semanales, relacionadas conel desempeño que hacer de mi vida diaria.
Durante la primera semana.
Una vez que me levanto comienzo realizando mis otras actividades personales, luego inicio mi obra de trabajo durante la mañana en la cual elaboro todas las funciones y tareas relacionadas a cargo asignado de trabajo. Concluido la obra laboral, combino parte de la tarde entre dormir y actividades recreacionales luego utilizo doshoras diarias a final de la tarde para estudiar, el lugar seleccionado esla sala de la casa, y finalizando las mismas me dispongo a dormir.





NOMBRE: COMPORTAMIENTO DE ESTUDIO SEMANA Nº (2) LUNES 02/03/2015 AL DOMINGO 08/03/2015.
Al final de cada día tiene los espacios en blanco del Registro Diario indicando exactamente la actividad realizada por usted en cada hora del día. Registre lo que...