Estudio Org

ESTUDIOS ORGANIZACIONALES Y
ADMINISTRACIÓN.
CONTRASTES Y COMPLEMENTARIEDADES:
CAMINANDO HACIA EL ESLABÓN PERDIDO
Guillermo Ramírez Martínez
Germán Vargas Larios
Ayuzabet de la Rosa Alburquerque

REVISTA ELECTRÓNICA FORUM
DOCTORAL
Numero 3. Edición Especial. Enero –
Abril de 2011.

ISSN: 2027-2146

ESTUDIOS ORGANIZACIONALES Y ADMINISTRACIÓN.
CONTRASTES Y COMPLEMENTARIEDADES:CAMINANDO HACIA EL
ESLABÓN PERDIDO
Guillermo Ramírez Martínez1
Germán Vargas Larios2
Ayuzabet de la Rosa Alburquerque3

Resumen
La cuestión de esclarecer el porqué es importante estudiar los contrastes entre los
Estudios Organizacionales y la Administración no es trivial. Por ello, el propósito
de este artículo es desarrollar un análisis comparativo sobre la naturaleza,
alcances y límitesentre estos campos de conocimiento, bajo la premisa de que
más allá de sus diferencias, lo que resulta más importante, es establecer sus
vínculos y complementariedades como base de un conocimiento integral de las
organizaciones y sus prácticas administrativas. Así, en primer lugar, se abordan
algunos elementos que permitan diferenciar la naturaleza disciplinaria tanto de los
EstudiosOrganizacionales como de la Administración. En segundo lugar, se
muestran cuatro casos de complementariedad entre ambos campos de es tudio.
Finalmente, se presentan algunas conclusiones respecto a la idea del eslabón
perdido, es decir, en torno a la generación de un conocimiento más humano y
acorde con la complejidad actual de nuestra sociedad.

Palabras claves
Estudios

organizacionales,Administración,

Teoría

de

la

Organización,

complementariedad, contrastes.
1

Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Iztapalapa
Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Iztapalapa
3
Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Azcapotzalco
2

Red Pilares

Página 7

ESTUDIOS ORGANIZACIONALES YADMINISTRACIÓN.
CONTRASTES Y COMPLEMENTARIEDADES:
CAMINANDO HACIA EL ESLABÓN PERDIDO
Guillermo Ramírez Martínez
Germán Vargas Larios
Ayuzabet de la Rosa Alburquerque

REVISTA ELECTRÓNICA FORUM
DOCTORAL
Numero 3. Edición Especial. Enero –
Abril de 2011.

ISSN: 2027-2146

Introducción
Aparentemente, la representación social de la Administración la concibe
como un campo de ejercicioprofesional muy pragmático, que se concentra en las
mejores

maneras

de

resolver

problemas,

definir

estrategias

y

mejorar

desempeños. La legitimidad del conocimiento en sí misma, con respecto a los
fenómenos que ocurren en las organizaciones, es una premisa poco aceptable en
los medios académicos relacionados con la Administración en México y en
América Latina. Sinembargo, en otras latitudes –Estados Unidos, Canadá,
Francia, Noruega, entre otras–, hay una tradición y un ambiente en el que las
ciencias humanas y sociales participan significativamente en las reflexiones de los
estudiantes de doctorado, incluidos los de Administración. Esta semilla germinó en
una mezcla de necesidad, curiosidad y gusto por parte de los emprendedores del
Posgrado en EstudiosOrganizacionales de la UAM-I.4
Los iniciadores de este proyecto, concibieron el posgrado distinto a todo lo
preexistente en el campo de la Administración. Implicaba una iniciativa exenta de
lo que significa pensar siempre en términos del “deber ser”, de los “resultados
óptimos”, del “mejoramiento del desempeño”. En dicha iniciativa, se trató de
contemplar a las organizaciones con el objetivode comprenderlas y no de
transformarlas; se tenía en mente que los Estudios Organizacionales, a diferencia
de la Administración, permitieran el desarrollo de investigaciones de carác ter multi
e interdisciplinario, cuyo rigor científico no fuera cuestionado.5
Después de cumplirse en el 2010 los primeros quince años del posgrado,
sigue vigente la pregunta, tanto entre alumnos como entre...