estudio sobre el desayuno escolar

ESTUDIO SOBRE EL DESAYUNO Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN UN GRUPO DE ADOLESCENTES

ARTÍCULO ORIGINAL

 
SI
DUDOSO
NO
1. Es claramente indicativo el contenido del estudio(problema deinvestigación y variables principales)
 X
 
 
2. Es claro, fácil de entender
 
X
 
3. Es conciso (15 palabras)
 
 
 X
4. Identifica las palabras clave (descriptores) del estudio
 X
 
 
5.Utiliza palabras completas (no utiliza abreviaturas ni siglas)
 
 
 X
6. Usa tono afirmativo
 
 X
 
7. Es gramaticalmente correcto (no es partido)
 X
 
 
8. Usa leguaje sencillo (no usa jergajerigonza)
 
 X
 
9. Usa términos claros y directos (no usa términos efectistas)
 X
 
 
10. Usa palabras esenciales (no usa sobreexplicación)
 X
 
 







ARTICULO ORGINAL: AUTORES 
SI
DUDOSO
NO
1. Hay autoría múltiple
 X
 
 
2. Hay autoría justificada, responsable
 X
 
 
3. Hay autoría completa
 X
 
 
4. Usa nombres completos (no usa iniciales)
 X
 
 
5.Incluye instituciones de trabajo sin incluir grados académicos o posiciones jerárquicas
 
 
 X
6. Incluye la dirección postal del investigador encargado de la correspondencia
 
 
 XARTÍCULO ORIGINAL: RESUMEN
















ARTÍCULO ORIGINAL: INTRODUCCIÓN
 
SI
DUDOSO
NO
1. Presenta claramente el qué y el por qué de la investigación
 X
 
 
2. Capta la atencióndel lector desde el párrafo introductorio; al lector a seguir leyendo
 X
 
 
3. El estilo es directo unívoco
 X
 
 
4. El tema general (campo de estudio) se presenta prontamente para pasarluego al problema de investigación
 X
 
 
5. El problema de investigación (fenómeno específico de interés) se identifica y se define
X 
 
 
6. Los antecedentes del problema se presentan sindilación
 
 
 X
7. La razón fundamental por la cual se seleccionó el problema queda claro. Su investigación se justifica para llenar un vacío de información
X 
 
 
8. El problema es importante,...