Estudio social

Estudio social
1.1 Fenómeno social por incidencia del medio de comunicación
La reforma educativa en los medios de comunicación como afecta a la sociedad en puebla en el año en curso.
1.2 Posible solución por el comunicólogo
Dara conocer todo sobre la reforma educativa mediante spots en la red y trípticos donde se desarrolle todo sobre la reforma educativa; leyes, clausulas, artículos etc
1.3Entrevistas con expertos del tema
1.4 Fuentes secundarias
Reforma educativa adquiere rango constitucional
El pleno de la Cámara de Diputados reformará los artículos tercero y 73 de la Constitución Política de México, debido a que más de la mitad de los congresos locales del país le dieron su respaldo.
La reforma educativa fue declarada constitucional, al ser aprobada por más del 50 por ciento delos congresos locales de México, informó el presidente de la Mesa Directiva del Pleno de la Cámara de Diputados, Francisco Arroyo Vieyra.
La reforma a los artículos tercero y 73 de la Constitución Política será remitida al Senado de la República para los efectos constitucionales correspondientes.
La diputada de Nueva Alianza, Dora María Talamantes Lemas consideró que la reforma tendrá más impactoen materia administrativa, y que en educativa, lo que dijo, es una incongruencia.
“La Reforma aprobada carece de sustancia psicopedagógica. Una verdadera reforma educativa requiere del concurso de todos los actores involucrados en el proceso formativo de la niñez mexicana, de los padres de familia, de los maestros, las autoridades educativas federales y estatales”, señaló.
Resaltó quesu partido tiene un compromiso con la calidad educativa y que presentaron iniciativas de ley para crear el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE).
El diputado del PRD, Julio César Moreno Rivera, refrendó que la reforma educativa da respuesta al reclamo de la sociedad de contar con una mejor educación para los niños y  niñas de México, y resaltó que la educación es un valor supremo del serhumano.
El diputado del PRI, Pedro Ignacio Domínguez Zepeda, confió que tras la reforma se cuente con una planilla de docentes capacitados, con lo que se evitará el rezago, y la educación tendrá la calidad suficiente para competir a nivel mundial.
23 congresos aprobaron la reforma como constitucional, entre ellos Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Chihuahua,Coahuila, Colima, Durango, Guerrero e Hidalgo; así como las legislaturas de Jalisco, México, Nayarit, Puebla Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Tamaulipas, Veracruz, Yucatán y Zacatecas.
Nota por Carmen Aristegui


“Los gobiernos débiles utilizan la fuerza, los gobiernos fuertes son capaces de ser tolerantes…”
El pasado 2 de diciembre de 2012 se presentó el “Pacto por México”, éste ensu segundo apartado que se denominó “Acuerdo para una Sociedad de Derechos y Libertades” y en el punto 1.3, estableció que: “Los nuevos retos consisten en culminar esta expansión, pero sobre todo en elevar la calidad de la educación de los mexicanos para prepararlos mejor como ciudadanos y como personas productivas… Para ello, se impulsará una reforma legal y administrativa en materia educativacon tres objetivos iniciales y complementarios entre sí. Primero, aumentar la calidad de la educación básica que se refleje en mejores resultados en las evaluaciones internacionales como PISA. Segundo, aumentar la matrícula y mejorar la calidad en los sistemas de educación media superior y superior. Y tercero, que el Estado mexicano recupere la rectoría del sistema educativo nacional manteniendo elprincipio de laicidad”.
 
En el referido Pacto se establecieron los Compromisos 7, 8, 9 y 12, los cuales son: elaborar un censo de escuelas, maestros y alumnos; crear el Sistema Nacional de Evaluación Educativa; dotarle de autonomía de gestión a las escuelas; y crear el Sistema Profesional Docente, respectivamente.
 
Posteriormente el 21 de diciembre de 2012, el Congreso de la Unión aprobó la...