Estudio Socioeducativo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ROCIO EDITH CASTILLO CHAVEZ.
TRABAJO: PROYECTO FINAL.
CARRERA: MAESTRIA EN “COMPETENCIAS EDUCATIVAS”.
CAMPUS: TOLUCA.
TERCER CUATRIMESTRE.
NOMBRE DEL DOCENTE: YASMINNE CRISTAL ESQUIVEL AGUILAR.
NOMBRE DE LA MATERIA: FORMANDO EN COMPETENCIAS.

Presentación.
El presente trabajo se basa en el análisis estructural y pedagógico de la escuela primaria “Jacques Delors”a fin de encontrar y capitalizar tanto las oportunidades de mejora como las amenazas y debilidades de la misma. Comenzamos con un estudio socioeducativo donde se analizan las situaciones tanto externas como internas para el mejoramiento y crecimiento de la institución, ¿Cuáles son las ventajas que debemos resaltar y las debilidades o amenazas que debemos de trabajar?
La segunda parte es acerca dela planificación estratégica de una clase basada en competencias; es solo un ejemplo de las distintas maneras que tenemos para trabajar en el aula. El objetivo principal es hacer que el alumno tenga la necesidad y el interés de adquirir el conocimiento y las competencias nos ayudan a interesarlo y mantenerlo activo durante toda la clase. Crear alumnos pro activos en ese sentido no es nadasencillo pero ahora con este ejemplo estoy segura que es posible y sencillo de trabajar.
La tercera y última parte es de suma importancia, ya que ahí encontramos las distintas maneras de evaluar por competencias, pensando en que lo importante no es lo cuantitativo sino lo cualitativo aún cuando de cualquier manera tengamos que asignar una calificación cuantitativa. Este proyecto esta fundamentado endistintos principios pedagógicos, lo cual aparte de justificar nuestra forma de trabajo nos ayuda a guiarlo.

Índice
1. Portada.
2. Presentación e índice.
3, 4, 5. Estudio socio-educativo.
6 y 7. Secuencia didáctica.
8. Instrumentos de evaluación.
9. Fundamentos pedagógicos.
10. Conclusiones.

ESTUDIO SOCIOEDUCATIVO
COLEGIO DE ATENCIÓN EDUCATIVA “JACQUES DELORS”

Localización | Otumba802 colonia electricistas.Toluca centro. |

Costumbres y Tradiciones de la Localidad | Es una colonia pequeña, la mayoría son católicos, sin embargo tampoco tiene una tradición como tal. Por su cercanía con el cerro universitario es una colonia con mucho movimiento estudiantil. |
Costumbres del colegio | El colegio se preocupa por hacer partícipe a la comunidad dentro de las actividadescívicas celebradas dentro y fuera de las instalaciones, como el inicio de la primavera en donde se hace un recorrido en el tranvía de la ciudad, el 10 de mayo o el día del maestro donde se hacen competencias deportivas abiertas a la comunidad, entre muchas otras como el día mundial del teatro, el día contra el tabaquismo y actividades de ayuda a la comunidad como reforestación y limpieza de la colonia.|
Nivel | Escuela particular de nivel primaria incorporada a SEIEM.Nuestra comunidad escolar esta aproximadamente dividida: un 50% son profesionales en desarrollo (padres de familia que están haciendo su doctorado) y el otro 50% son comerciantes que quizá no tengan un nivel educativo alto pero que por su actividad comercial gozan de una buena estabilidad económica. |
Tipos de alumnos | Porser una escuela particular la mayoría de los alumnos goza de una buena estabilidad económica; sus padres son profesionales que trabajan todo el tiempo, por lo que es difícil que se involucren activamente en las actividades escolares de sus hijos, sin embargo se preocupan porque sus hijos sobresalgan. |
Cuantos alumnos | La escuela lleva 6 años en funcionamiento y actualmente contamos con 6 gruposde 1° a 6° con un total de 100 alumnos.A continuación se desglosa una grafica de relación de alumnos con respecto a cada ciclo escolar. |


Fortalezas Institucionales | Su preescolar lleva 17 años con buen prestigio.Es una escuela que enseña dos idiomas (ingles y alemán).Contamos con aula de medios capacitada con una computadora por alumno con internet y un pizarrón electrónico para...