Estudio Teleformación En Andalucía
Páginas: 102 (25334 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
INFORME DE
SÍNTESIS
1
INDICE
INDICE .................................................................................................................................................. 1
1.
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................... 3
1.1.
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO.......................................................................................... 3
1.2.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL ESTUDIO ............................................. 5
2.
MARCO CONCEPTUAL................................................................................................................ 6
3.
DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO................................................................................. 8
3.1.
3.2.
HIPOTESIS DE PARTIDA ................................................................................................... 10
3.3.
DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS ..................................... 12
3.4.
4.
FASES DEL ESTUDIO.......................................................................................................... 8
ANÁLISIS DE LOS DATOS E INFORMACIONES OBTENIDAS ........................................ 12
RESULTADOS DEL ESTUDIO ................................................................................................... 14
4.1.
TELEFORMACIÓN Y FPE EN ANDALUCIA: SITUACIÓN ACTUAL Y TENDENCIAS ..... 14
4.1.1.
La formación profesional para el empleo bajo el prisma dele-learning ...................... 14
4.1.2.
Datos generales de contexto para el análisis de la teleformación en Andalucía ........ 15
4.1.3.
Marcos de actuación que potencian el uso de las TICs. ............................................. 19
4.1.4.
Necesidades de formación y cualificación de los trabajadores en Andalucía ............ 20
4.1.5.
Programación de Accionesde FPE en Andalucía ...................................................... 23
4.1.6.
Formación para el empleo en las empresas andaluzas .............................................. 25
4.1.7.
Empleabilidad de la FPE en Andalucía ....................................................................... 27
4.2.
TELEFORMABILIDAD
DE
CONTENIDOS
FORMATIVOS
ASOCIADOS
ALAS
DISTINTAS FAMILIAS PROFESIONALES ..................................................................................... 29
4.2.1.
Estudios sobre la Teleformabilidad de los contenidos formativos .............................. 29
4.2.2.
Opinión de los expertos sobre la teleformabilidad de los contenidos ......................... 32
4.2.3.
Opinión de los propios usuarios.................................................................................. 33
1
4.3.
GRADO DE ADECUACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE TELEFORMACIÓN
EMPLEADAS EN LOS DISTINTOS SECTORES PROFESIONALES ............................................ 34
4.4.
IMPACTO DE LA TELEFORMACIÓN EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS DE
ANDALUCÍA.................................................................................................................................... 35
4.4.1.
Resultados de la encuestación a trabajadores ........................................................... 35
4.4.2.
Principales resultados de las Entrevistas a expertos .................................................. 48
4.5.
ANÁLISIS DAFO DE LA TELEFORMACIÓN EN LOS DISTINTOS SECTORES
PRODUCTIVOSDE ANDALUCÍA ................................................................................................... 67
4.6.
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA TELEFORMACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES
EMERGENTES ................................................................................................................................ 68
4.6.1.
Principales tendencias en materia de teleformación...
SÍNTESIS
1
INDICE
INDICE .................................................................................................................................................. 1
1.
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................... 3
1.1.
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO.......................................................................................... 3
1.2.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL ESTUDIO ............................................. 5
2.
MARCO CONCEPTUAL................................................................................................................ 6
3.
DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO................................................................................. 8
3.1.
3.2.
HIPOTESIS DE PARTIDA ................................................................................................... 10
3.3.
DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS ..................................... 12
3.4.
4.
FASES DEL ESTUDIO.......................................................................................................... 8
ANÁLISIS DE LOS DATOS E INFORMACIONES OBTENIDAS ........................................ 12
RESULTADOS DEL ESTUDIO ................................................................................................... 14
4.1.
TELEFORMACIÓN Y FPE EN ANDALUCIA: SITUACIÓN ACTUAL Y TENDENCIAS ..... 14
4.1.1.
La formación profesional para el empleo bajo el prisma dele-learning ...................... 14
4.1.2.
Datos generales de contexto para el análisis de la teleformación en Andalucía ........ 15
4.1.3.
Marcos de actuación que potencian el uso de las TICs. ............................................. 19
4.1.4.
Necesidades de formación y cualificación de los trabajadores en Andalucía ............ 20
4.1.5.
Programación de Accionesde FPE en Andalucía ...................................................... 23
4.1.6.
Formación para el empleo en las empresas andaluzas .............................................. 25
4.1.7.
Empleabilidad de la FPE en Andalucía ....................................................................... 27
4.2.
TELEFORMABILIDAD
DE
CONTENIDOS
FORMATIVOS
ASOCIADOS
ALAS
DISTINTAS FAMILIAS PROFESIONALES ..................................................................................... 29
4.2.1.
Estudios sobre la Teleformabilidad de los contenidos formativos .............................. 29
4.2.2.
Opinión de los expertos sobre la teleformabilidad de los contenidos ......................... 32
4.2.3.
Opinión de los propios usuarios.................................................................................. 33
1
4.3.
GRADO DE ADECUACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE TELEFORMACIÓN
EMPLEADAS EN LOS DISTINTOS SECTORES PROFESIONALES ............................................ 34
4.4.
IMPACTO DE LA TELEFORMACIÓN EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS DE
ANDALUCÍA.................................................................................................................................... 35
4.4.1.
Resultados de la encuestación a trabajadores ........................................................... 35
4.4.2.
Principales resultados de las Entrevistas a expertos .................................................. 48
4.5.
ANÁLISIS DAFO DE LA TELEFORMACIÓN EN LOS DISTINTOS SECTORES
PRODUCTIVOSDE ANDALUCÍA ................................................................................................... 67
4.6.
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA TELEFORMACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES
EMERGENTES ................................................................................................................................ 68
4.6.1.
Principales tendencias en materia de teleformación...
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