Estudio

"LAS DIMENSIONES EN EL DISEÑO CURRICULAR"
El diseño curricular.
El término de Diseño curricular es usado indistintamente para referirse a, planes de estudio, proyectos, etc., que en esenciacontienen siempre un basamento teórico.
¿Qué es el Diseño curricular?,
¿Cuáles son sus dimensiones?
Estas son algunas incógnitas que a veces son difíciles de contestar y como resultado de lasinvestigaciones realizadas, se intentarán responder haciendo énfasis desde la perspectiva cubana.El objetivo del trabajo es el de exponer los resultados del análisis realizado de los resultados de lainvestigación que propician el desarrollo de concepciones curriculares cubanas, haciendo énfasis en su valor conceptual y las implicaciones sociales a que conlleva. En primer lugar, el término CURRICULUM, fuehallado en los registros de la Universidad de Glasgow en 1633 La palabra aparece en un atestado de la graduación otorgada a un maestro después de la reforma universitaria de los protestantes en 1577.Según Oxford English Dictionary, citado por Hamilton en 1983. (13).
¿Pero qué quiere decir currículo o currículo?
Currículo; vocablo del latín, que significa: "Plan de Estudio. Serie de estudios yprácticas de completamiento y ampliación de estudios" (8, p. 538).
Siguiendo esta línea, se podría especificar que el currículo aborda al conjunto de estudios que realiza una persona durante su estancia enun centro educacional.En algunos países se suele usar el término de PENSUM, palabra de origen latino, que significa "Plan de estudios; lección para aprender de memoria". Este concepto es semejante alde currículo; pero el Diseño curricular es algo más que un conjunto de estudios.Lo real es que existen diferentes modelos curriculares que sirven de base para el debate y la reflexión al rededor deestos criterios que coexisten y se solapan, se sustentan corrientes filosóficas que defienden sus teorías, enfoques, tradiciones, visiones y desarrollo socioeconómico. En este ámbito Cuba no es la...