estudio

PROCESO DEL APRENDIZAJE
CONCEPTO E IMPORTANCIA
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. Elaprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje se define:
"Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como la fatiga o bajo el efecto de las drogas)".1
El aprendizaje esparte de la estructura de la educación y tiene una importancia fundamental para el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca participación de la voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor importancia ( aprender a leer, aprender conceptos,etc. ), dándose un reflejo condicionado, es decir, una relación asociativa entre respuesta y estímulo. A veces, el aprendizaje es la consecuencia de pruebas y errores, hasta el logro de una solución válida. De acuerdo con Pérez Gómez ( 1992 ) el aprendizaje se produce también, por intuición, o sea, a través del repentino descubrimiento de la manera de resolver problemas.
OBJETIVO Y FINES
Expresaun comportamiento, es decir, una “acción evidente” del alumno; puede ser verbal o no verbal (un escrito, un dibujo, un gesto...).
Al ser el resultado de una actividad de enseñanza-aprendizaje, hay que señalar los cambios observables de la conducta que el alumno consigue al final del proceso didáctico.

CONCEPTO DE ESTUDIO
El estudio es el desarrollo de actitudes y también habilidadesmediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simpley que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.


PROBLEMAS QUE AFECTAN EL ESTUDIO
1º CONCENTRACIÓN
Me distraigo con los ruidos, conversaciones, pensamientos parásitos, mascotas, televisor, teléfono, computadora, una mosca volando...
2º MEMORIA
Tengo olvidos parciales y totales, a veces por poco tiempo yotras, para siempre, en fin... siento que la memoria no me responde.
3º EXAMEN
Cuando rindo un examen siento mucha tensión nerviosa, miedo al profesor y al examen, se me borra todo de la mente, tengo lagunas de recuerdo, no me salen las palabras, tengo mareos, sudor, temblor; tanto es el miedo, que si pudiera evitar el examen, lo evitaría.
4º COMPRENSIÓN
Es común escuchar a los alumnos: “mecuesta comprender”, por ejemplo, Leo y no entiendo algo o nada de lo que leo, hay partes de la materia que no comprendo en absoluto.
5º VELOCIDAD DE LECTURA
Demoro mucho para leer, leo en voz alta, siento que avanzo lentamente cuando leo.
6º VELOCIDAD CON LA QUE APRENDO
Noto que me cuesta aprender, aprendo con lentitud, me cuesta rescatar lo que aprendí.
7º ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
Siento queel tiempo se me escurre, no me alcanza, no puedo hacer todo lo que debo, no termino con las tareas asignadas para las materias que estoy cursando
8º RESPONSABILIDAD Y CUMPLIMIENTO
Siento que siempre existen cosas más importantes que el estudio y que por esta razón lo postergan, fiestas, salidas con su pareja, paseos, esparcimiento, TV, Música etc.
9º ORIENTACIÓN VOCACIONAL
La carrera que...