estudio


UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
Asignatura: Orientación.
Prof. Ana María Arias Díaz

PAUTA:”ESTUDIO DE CASO”


Actividades:

1.-Determinar sujeto estudio de caso: alumno (a) de educaciónbásica o media, familiar, amigo etc; que presenta un comportamiento poco asertivo evidenciando conflictos con su grupo de pares o adultos .Es decir, presenta algún problema de desarrollo (social,afectivo, moral, cognitivo)

2.-Hacer un diagnóstico: reunir antecedentes relevantes del alumno(a) en torno a su desarrollo en el ámbito escolar y familiar. Aplicar instrumentos, de propia construcción opredeterminados.

3.-Análisis de los datos: realizar síntesis informativa de los resultados arrojados por cada instrumento aplicado o etapa del diagnóstico.

4.-Formulación de un Pronóstico: apartir de un acabado diagnóstico explicitar algunas implicancias del conflicto en el desarrollo del sujeto en estudio.

5.-Formulación de Sugerencias y recomendaciones: establecer un plan deacción que incorpore a todos los agentes vinculados al niño(a) : padres, profesor , educadora ,amigos, familiares, etc. Donde se planteen claramente sugerencias de medidas y actividades que permitanestablecer cambios positivos en el contexto de los problemas diagnosticados.

6.-Seguimiento: establecer un plan de seguimiento que permita evaluar estados de avances en las sugerencias incorporadas enel plan de acción citado en el punto anterior.

7.-Construir un informe escrito y entregar copia impresa al profesor.

Formato Informe Escrito

Portada
Indice
Etapa del Diagnóstico:antecedentes de sujeto, breve descripción del conflicto que presenta, instrumentos aplicados .
Etapa de Análisis de datos: instrumentos en original, con las respuestas y síntesis.
Pronóstico.
Plan deAcción.
Estrategias de Seguimiento
Comentario
Bibliografía.

Cuestionario de técnicas de estudio:
http://www.aplicaciones.info/utiles/tecuesti.htm

Manual de técnicas de estudio...