estudio

Ensayo sobre las utopías en la educación
El momento mítico fundante de la pedagogía
moderna se reconoce en el pensamiento del
pedagogo Jan Amos Comenius. Es su obra más
citada, Didáctica Magna,el autor sienta las bases
del la pedagogía moderna. Aun observando varias diferencias entre su propuesta (expresada en su
obra) y la realidad del sistema educativo, muchos
de los elemento queconfiguran una practica
social como pedagógica encuentran su origen
allí.
Antes de avanzar en los inicios de la configuración del discurso pedagógico conviene
interrogarse sobre las condiciones enlas cuales
comienza a generarse.
En esta primera etapa, donde comienza a gestarse
el discurso pedagógico, se distingue una fuerte
influencia de instituciones religiosas. La pedagogía comienzaconstituyéndose en una
razón de corte netamente corporativo.
No se encuentran en las obras de exponente
como Comenius o Lancaster la intención de que la
educación fuera un tema de Estado en loateniente al interior de la misma. Es decir que solo se apelaba a este en caso de requerir
financiamiento, mas no se delegaban decisiones
sobre el como o quienes debían ejecutar el actopedagógico. Las decisiones técnicas quedaban en
manos de quienes tenían un saber específico: los
maestros. Nótese que el párrafo anterior se habla del
comienzo del discurso pedagógico. Esto se debe
a quela pedagogía se conforma primero como
discurso antes que una práctica efectiva, al menos
tal como se la idealizaba. Se destaca este hecho
ya que es un signo de la pedagogía misma. Lo que se señalaaquí es que la pedagogía
comienza su camino antes de que exista un
sistema escolar organizado en forma masiva. Por
lo tanto es la pedagogía la que genera la
necesidad de las escuelas (en tantoinstitución de
secuestro del naciente cuerpo infantil). Para conseguir eso el discurso pedagógico
promueve una construcción inédita hasta ese
entonces en la vida de la sociedad occidental: la...