Estudio

La formación de valores en el proceso docente educativo
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Resumen: Se realizó un estudio de la importancia de la formación de valores en el proceso Docente-Educativo, planteando la necesidad y la posibilidad de educar los valores en el currículo universitario, así como las condiciones a tener en cuenta en elproceso de enseñanza aprendizaje para estructurar el desarrollo de valores en los estudiantes. Palabras claves: formación de valores, proceso docente educativo.(V)
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Autor: Dra. Bárbara de los Á. García Hernández y Otros Dra. Hilda de la C. Balbuena Diaz
RESUMEN
Se realizó un estudio de la importancia de la formación de valores en el procesoDocente-Educativo, planteando la necesidad y la posibilidad de educar los valores en el currículo universitario, así como las condiciones a tener en cuenta en el proceso de enseñanza aprendizaje para estructurar el desarrollo de valores en los estudiantes.
Palabras claves: formación de valores, proceso docente educativo
 
INTRODUCCIÓN  
En nuestro actuar cotidiano confesamos que las palancas quenos mueven son los valores: lo útil, lo saludable, lo bello, lo agradable, etc. Apreciamos la belleza de un paisaje, la valentía de un héroe, la ciencia de un sabio.
Llamamos valor a lo que es capaz de sacar al hombre de su indiferencia y provocar en el una actitud de estimación, porque contribuye de alguna manera a su realización personal, respondiendo a alguna de sus necesidades: vitales,intelectuales, afectivas, estéticas, etc. (1)
Existen múltiples definiciones de valor. En sentido general, entre ellas, se aprecian semejanzas como:
·         Relación entre valor y significación social
·         Capacidad de los valores en la orientación y regulación de la conducta del hombre.
·         Relación entre necesidades e intereses sociales e individuales y los valores.·         Valor como tipo de reflejo de las relaciones del hombre con la sociedad y el medio en condiciones históricas concretas.
Sin embargo, también existen diferencias, dadas fundamentalmente en dos aspectos
·         La naturaleza objetiva o subjetiva del valor
·         Extensión del concepto valor con respecto al de significación social.
Partiendo de lo anterior y sin pretender unadefinición acabada, se considera valor a la significación positiva de los objetos, fenómenos y situaciones con que el hombre se relaciona en el marco de su vida social, que es expresión de sus necesidades e intereses, tanto a nivel individual como social y que orienta y regula su conducta
En el mundo de los valores ocupan los valores morales un lugar de privilegio y la razón es clara. Muchos valoresperfeccionan al hombre en alguna zona de su personalidad: inteligencia, sensibilidad, sentido estético, etc. En cambio existen valores que afectan a la persona en su totalidad, que le llevan al desarrollo y realización plena de su ser propiamente humano.  
Son los valores morales; por ello el hombre se hace no solo un buen profesional, sino una persona que en lo esencial de su ser humano ha llegado asu realización (1).
Clasificación y escala de valores.
-Valores morales
-Valores que intervienen con una zona de nuestra personalidad (valores estéticos, ,
artísticos, culturales).
-Valores biológicos (vitales, corpóreos) (comer, dormir, etc.)
En el nivel mas bajo encontramos la esfera de los valores biológicos que engloban las exigencias instintivas.
Podríamos llamarlos vitales,corpóreos. Pertenecen al área del recreo, el descanso. Adheridos a las cosas se convierten en bienes, el comer, el dormir, el ejercicio físico.
Por encima de ellos descubrimos otros que solo interesan una zona de nuestra personalidad.
Perfeccionan al hombre en su inteligencia, sensibilidad estética, relaciones humanas, valores artísticos, culturales, sociales. Y en la cúspide de esa...