estudio

Páginas: 3 (729 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2013
. E.U Paola Sanhueza M.
2. Metodología del equipo de salud que tiene por objetivo profundizar en el conocimiento y análisis de la estructura , la dinámica , redes de apoyo los factoresde riesgo yprotectores de la familia , para planificar una intervención integral de los problemas pesquisados. M.A: Usuario Adulto Mayor, Cesfam Techo Para Todos, programa Cardiovascular patologías :DiabetesMellitus 2, dislipidemia y HTA
3. Objetivo general:•Realizar un plan de atención familiar a usuario adulto mayor del programacardiovascular del Cesfam Techo Para Todos, aplicando proceso deEnfermeríacontextualizado en el modelo de salud familiar, mediante visitas domiciliarias .Objetivos específicos:•Valoración integral de la familia aplicando proceso de Enfermería, teoría estructuralfamiliar ,modelode factores riesgo y protectores•Aplicar los diferentes instrumentos de valoración para evaluar redes de apoyoestructura, funcionamiento y dinámica familiar.•Observar el entorno en que se desenvuelvela familia: vivienda, trabajo, sector.•Reconocer el tipo de familia y la etapa del ciclo vital que vive.•Distinguir las funciones y los roles de lo miembros de la familia.
4. Daño Macrovascular:DañoMicroangiopático: Enfermedad isquémica del Retinopatía corazón Nefropatía Ataque cerebral Neuropatía Enfermedad vascular periférica Reducción en la expectativa y calidad de vida Fuente: Gobierno deChile, Ministerio de Salud, Guía clínica Diabetes Mellitus 2, año 2010
5. Prevalencia según grupos etarios: 0,2% 65 años Entre 4,2-7,5 % (2003-2006) 85% conoce Prevalencia según NSE: su condición21,3% sin estudios formales 2,5% estudios superiores Glicemia normales: Año 2003 19,7 % Año 2006 17,6 % Mortalidad: Tasa 2003: 17,1 fallecidos / 100 mil habitantes. 17,1 14,2 2007: 1503 defunciones 89,3%en > 60 añosFuente: Gobierno de Chile, Ministerio de Salud, Guía clínica Diabetes Mellitus 2, año 2010
6. Elevación persistente de la presión arterial sobre límites normales, PAS ≥ 140mmHg y PAD ≥...
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