Estudio

LECCION N° 05
LA MEMORIA

LA MEMORIA: Es un factor fundamental en el aprendizaje en general ella realiza las funciones psicológicas más complejas y difíciles, pero no se puede negar la importancia y la utilidad que tiene nuestra vida diaria, ya que ella cumple funciones tan elementales como recordar nuestro camino a casa o hasta suministrarnos recuerdos para la formación de nuevas ideas ysoluciones. En resumen la memoria es el banco donde guardamos nuestros recuerdos como imágenes , sonido, olores. etc en forma de señales electro químicas.
2.- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA :
2.1- A NIVEL FISICO: La neuronas que están situadas en el cerebro forman un espacio al que se le llama sinapsis, las neuronas y sus prolongaciones emiten señales eléctricas para transmitir sus mensajes, estasseñales son transformadas en señales químicas gracias a los neurotransmisores. La señal química se transforma otra vez en eléctrica y así puede seguir emitiendo el mensaje, el proceso termina en la corteza cerebral allí las neuronas traducen el mensaje y produce la sensación correspondiente. En pocas palabras podríamos decir que la memoria no ocupa un área sino que se halla distribuida a lo largo yancho de las capas del cerebro. Miles de millones de células nerviosas llamadas neuronas forman estas capas, todas las neuronas están conectadas con otros miles de neuronas. Al aprender la mente codifica cada recuerdo en estas redes neuronales; luego las neuronas se ramifican para crear nuevos circuitos formando conexiones suplementarias.
. 2.2- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA A NIVEL PSIQUICO: Hoyen día los psicólogos convienen en que la memoria no puede contemplarse como una entidad única y unificada, sino como un sistema con tres partes que constantemente se halla en interacción mutua. Las tres partes del sistema reciben el nombre de memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo; todas ellas funcionan juntas, colaboran conjuntamente y envían información hacia y desdeuna y otra y cada una de ellas posee una función definida y una duración cuantificable
3.- REALICE EL CUADRO DESCRIPTIVO DONDE MUESTRE LAS DIFERENTES CLASES DE MEMORIA.
Tipos de Memoria | Características |
AUDITIVA | Es la más importante entre las sensoriales en los primeros años de nuestra vida ya que a ella debemos el aprendizaje de nuestra lengua materna. Permite memorizar hasta canciones yreconoce personas a través de pasos o algunos ruidos. |
VISUAL | Nuestra memoria registra con más facilidad las cosas que puede ver, por esto se emplea como técnica de estudio métodos audiovisuales para así facilitar la memorización |
TÁCTIL | Este tipo de memoria permite reconocer objetos al tener contacto con ellos y poder describir sus características como la superficie del objeto |GUSTATIVA | Este sentido no se encuentra muy desarrollado por el hombre, con la excepción de aquellas personas que utilizan mas este sentido como son los catadores |
OLFATIVAS | Permite memorizar olores mediante el sentido del olfato la característica principal es que logramos recordar con mayor facilidad los olores que más se distinguen entre los demás |

4.- CLASES DE MEMORIA: Existen muchasclasificaciones sobre la memoria, pero las más importantes son tres: la memoria se puede clasificar mencionando tres tipos de memoria: memoria sensorial o inmediata, memoria primaria o a corto plazo y memoria secundaria o a largo plazo."
4.1-Memoria sensorial
Es como una cámara fotográfica. Lo que hace es tomar una instantánea de lo que es capturado a través de los sentidos. Unos experimentosdemostraron la corta duración de esta memoria, pero que su capacidad era mayor de lo que se pensaba.
Existe una memoria sensorial para cualquier sentido. Por ejemplo, la memoria visual es conocida como “memoria icónica” (que es muy breve). Es más duradera la “memoria ecónica” (auditiva).  
 
4.1.1-La Memoria Ecoica o sensorial auditiva, es la que al menos puede mantener brevemente los primeros...