estudio

Páginas: 3 (514 palabras) Publicado: 14 de junio de 2014
A SEGUIR……………………………………………………………………………………………………….3 1. Estudiar el caso situándolo dentro del contexto en el que tiene lugar ....................3 2. Analizar el caso desde distintas perspectivastratando de señalas las principales variables que describen la situación planteada .............................................................3 3. Identificar la información adicional que se requierepara conocer el caso en profundidad e indicar los principales datos que habría que recalcar ...........................3 4. Detectar los puntos fuertes y débiles, así como las interacciones que seproducen entre ellos, los roles más significativos, los planteamientos teóricos e ideológicos desde los que se plantean las intervenciones que entran en juego en el caso ............4 5. Estudiarseparadamente cada uno de los problemas, describiendo los principales cambios que es preciso llevar a cabo en cada situación para solucionar los que hayan sido seleccionados.........................................................................................................5 6. Generar diversas alternativas de acción para abordar cada uno de los cambios .....6 7. Estudiar los pros y los contras de cadauna y establecer un proceso de selección hasta llegar a un par de decisiones alternativas, eligiendo la que presente mayor coherencia con los fines establecidos, sea factible y conlleve el menornúmero de dificultades y efectos negativos .....................................................................................6 8. Implementar la decisión tomada señalando las estrategias y recursosnecesarios para llevarla a cabo ........................................................................................................7 9. Determinar el procedimiento con el que se llevará a cabo laevaluación de la decisión adoptada y sus efectos ....................................................................................7 10. Reflexionar sobre los temas teóricos que plantea el caso...
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