estudio

Páginas: 2 (397 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2014
¿HABLAMOS DE INSENTIVACION O PREVENCION?
El sida en los últimos años se ha intentado controlar con unos preservativos llamados: ¨condones¨ los cuales sirven para retener el esperma masculino enuna bolsa e impedir que los espermatozoides lleguen al aparato reproductor de la mujer.
A nuestro parecer esta mentalidad del uso del condón es buena , pero , también promueve el libertinaje entre losjóvenes como podeos observar en otros países , como Chile , señoritas de 14 ; 15 ; 16 años a más teniendo relaciones sexuales y quedando embarazadas por no haberse protegido por el uso de condonesrotos y al final quedando embarazadas y estancando su futuro porque la misma sociedad promueve las relaciones sexuales pero con protección , las cuales algunas veces no pueden ser efectivas .
En losúltimos años hemos podido observar el creciente número de la tasa de natalidad en el mundo , el cual ha dado a conocer el que gran parte de esos recién nacidos tienen sida , por lo que nos pone a pensarsi esas palabra de ¨educación sexual¨ no se confunde con ¨incentivación sexual¨ porque si comparamos la tasa de natalidad con la tasa de mortalidad podemos ver que hay más recién nacidos quefallecidos por lo que nos pone a pensar que en este mismo momento hay parejas de jóvenes y adultos realizando actos coitales desenfrenadamente y produciendo nuevos seres vivos en cantidad , dejándolos tal vezsin futuro , por lo que también nos pone a pensar de que todo esto pasa porque la sociedad habla sobre la ¨educación sexual¨ y de cómo se debe realizar con ¨seguridad¨ .
Esto nos pone a pensar ensoluciones para poder luchar contra estos actos y más con la mortal enfermedad del sida, a la cual están más vulnerados los adolescentes los cuales realizan estos actos sin razón , sin pensar quemañana más tarde pueden tener esta enfermedad y pueden destruir sus vidas poco a poco.
Por lo que se puede mostrar soluciones como dar a conocer de que es ¨educación sexual¨ y qué consecuencias puede...
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