ESTUDIOS CLINICOS

ESTUDIOS CLINICOS – MARISA RODULFO –

EL ADOLESCENTE Y SUS TRABAJOS
Se busca fundamentar psicoanaliticamente el concepto de adolescencia a partir del concepto de trabajo, el cual es nuclear enpsicoanálisis.
Toda cuestión puberal puede pensarse en la perspectiva de “exigencia de trabajo”. Por otra parte, también podemos articularlo a lo que Dolto piensa como castraciones; como distintascastraciones necesarias a la estructuración subjetiva (castraciones simbólicas). Castraciones que son trabajos porque se abre allí una perspectiva que es no tomar la castración como algo pasivamente sufridopor el sujeto, algo que le pasa, sino como un trabajo del cual el es el agente principal; que lo haga por medio de ciertas funciones no quita que el es agente allí de su propia castración simbólica.El concepto de trabajo nos sirve contra desdichadas polarizaciones que la cuestión de la adolescencia en psicoanálisis ha sufrido:

Por un lado, contra el cronologismo, contra el habito de designarcomo adolescente a alguien que tiene cierta edad.
Del otro extremo, contra una cierta propensión a concebir el sujeto atrapado por una determinada estructura. El concepto de trabajo restituya algoallí que le pertenece al sujeto y que es su propio trabajo psíquico, su propia actividad.
También nos sirve contra los peligros siempre presentes de psiquiatrizar el psicoanálisis or la vía depsicopatologizarlo todo. Los síntomas que se presentan los vamos a pensar desde la perspectiva de los trabajos simbólicos.

Existen 6 facetas del trabajo adolescente a considerar que nos sirva para privilegiaren ciertas circunstancias, en ciertos tiempos de trabajo con un paciente adolescente, cual es el punto de urgencia (de mayor conflicto o de mayor fracaso). Cristina Hornstein desarrolla el temaacerca del trabajo de ligazón. La ligazon libidinal implica todo el trabajo de representación y digamos que un adolescente debe religar, desligar y volver a ligar de un modo distinto muchas mas cosas de...