estudios de caso

INVESTIGACION
SOBRE ESTUDIO
DE CASOS
Diseño Y Métodos
Segunda Edición

Robert K. Yin
Applied Social Research Methods Series
Volume 5

SAGE Publications
International Educational and Professional Publisher
Thousand Oaks
London
New Delhi

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INTRODUCCIÓN
El estudio de casos es una de las diversas maneras dehacer investigaciones de ciencias sociales.
Otras maneras incluyen experimentos, inspecciones, historias, y el análisis de información de archivo
( como en estudios económicos ). Cada estrategia tiene ventajas y desventajas peculiares,
dependiendo de 3 condiciones:
a)
b)
c)

El tipo de pregunta de investigación.
El control que un investigador tiene sobre la conducta actual de los eventos
Elfoco sobre lo contemporáneo como opuesto al fenómeno histórico.

En general los estudios de casos son las estrategias preferidas cuando las preguntas “ como “ y “ por
qué “ son realizadas, cuando el investigador tiene poco control sobre los eventos, y cuando el foco
esta en un fenómeno contemporáneo dentro de un contexto de la vida real.
Tal caso de estudio de casos “ explicativo “ tambiénpuede ser complementado por otros 2 tipos --estudio de casos “ descriptivo “ y estudio de casos “ exploratorio “. Sin hacer caso de estudio de
casos, los investigadores deben tener gran cuidado en diseñar y hacer estudio de casos para
convertirlo en el juicio crítico tradicional del método.
El estudio de casos como una estrategia de investigación
Este libro trata sobre el diseño y conducta deestudio de casos para propósitos de investigación.
Como una estrategia de investigación, el estudio de casos es usado en varias situaciones, incluyendo:
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø

Planes de acción, ciencia política, e investigación en administración pública.
Psicología comunitaria y sociología.
Estudios organizacionales y de administración.
Investigación de planeamiento ciudadano y regional, tal como unestudio de planes,
barrios, o agencias públicas.
La conducta de disertaciones y tesis en las ciencias sociales --- las disciplinas
académicas así como campos profesionales tal como administración de negocios,
manejo de ciencias, y trabajo social.

Este libro cubre las características distintivas de la estrategia del estudio de casos, comparado con
otros tipos de investigación.
Advierta queel libro media con el diseño, análisis, y modelos de reportes --- y no meramente el foco
más tradicional sobre recolección de datos o trabajo de campo.
El propósito global de este libro es ayudar a los investigadores a mediar con alguna de muchas
dificultosas preguntas comúnmente descuidadas por los textos disponibles de investigación.
Muchas veces el autor ha sido confrontado por estudianteso colegas quienes han preguntado:
a) Como definir el caso a ser estudiado.
b) Como determinar la información relevante a ser reunida.
c) Que se debiera hacer con la información una vez reunida.
Este libro, espera contestar estas preguntas.
Como sea, este libro no cubre todos los usos de los estudios de casos. Por ejemplo, este no intenta
ayudar a aquellos quienes usan fuertemente el estudiode casos como dispositivos de aprendizaje,
popularizados en los campos de la ley, negocios, medicina, o políticas de acción pública ( ver
Llewellyn, 1948 ; Stein, 1952 ; Towl, 1969 ; Winsor & Greanias, 1983 ) pero ahora prevaleciente en
virtualmente todos los campos académicos, incluyendo las ciencias naturales.
Para propósitos de enseñanza, un estudio de casos no necesita contener unacompleta o precisa
rendición de eventos actuales; mejor dicho, su propósito es establecer un marco de trabajo para la
discusión y debate en medio de estudiantes.
El criterio para el desarrollo de buenos casos para la enseñanza --- usualmente son simples y no
múltiples variedades de casos --- es por lejos diferente que aquellos hechos por investigación ( por
ejemplo: Caulley & Dowdy, 1987 ).
El...