Estudios Sociales Culturales
Páginas: 26 (6295 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2015
Micro currículo de
Estudios Sociales y
Culturales
SENESCYT
20/02/2013
MICROCURRÍCULO ESTUDIOS SOCIALES Y CULTURALES-HUMANÍSTICA
1.
Información general:
BLOQUE CURRICULAR
CARRERA
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DOCENTE
HORAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO
AÑO:
2.
Estudios Sociales y Culturales
Estudios Sociales y Culturales
Estudios Sociales y Culturales
6
90
712012-2013
Organización Curricular
UNIDADES DE ANÁLISIS
HORAS DE APRENDIZAJE
CON ASISTENCIA DEL
DOCENTE
HORA DE APRENDIZAJE CON
TRABAJO AUTÓNOMO
1.
Importancia del estudio histórico
5
2
2.
Principales culturas y civilizaciones
prehispánicas
7
5
3.
La antigua Grecia
6
4
4.
El mundo romano
6
4
5.
La Edad Media
10
8
6.
Siglos XVII y XVIII en Europa y
América
11
9
7.
El mundocontemporáneo
15
13
8.
El mundo entre dos guerras
15
13
9.
El nuevo orden mundial
15
13
90
71
TOTAL
3.
UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS
Como parte de la formación integral del bachiller ecuatoriano que aspira formar parte de la
educación superior universitaria no puede faltar la asignatura de Estudios Sociales y
Culturales que desde su enfoque plenamente social contribuye alenriquecimiento de la
cultura general de los estudiantes, aportándoles no solamente contenidos cognoscitivos
básicos para comprender la dinámica del hombre en sociedad a través del tiempo y espacio,
sino que también a través de ella, se fomenta el desarrollo de habilidades del pensamiento
que les permitirán observar, comparar, relacionar, analizar y evaluar la evolución filosófica,
política, histórica,cultural y literaria de las sociedades universales y su impacto en nuestro
país.
Considerando la mirada sistémica y multidimensional con se debe realizar el abordaje de las
Ciencias Sociales se ha diseñado este micro -currículo tomando en consideración algunos
componentes filosóficos, culturales, sociales, políticos, históricos su relación causal y los
diferentes contextos en los cuales se hallevado a cabo esta dinámica.
Los Estudios Sociales y Culturales se convierten en una oportunidad para conocer y valorar
nuestra propia cultura, modelando conductas y actitudes que reflejen el cariño y el respeto
hacia lo que verdaderamente nos identifica como país, cumpliendo de esta manera con el
planteamiento de hacer vida los principios del Buen vivir como un eje trasversal dentro de laeducación ecuatoriana.
4.
Campo de Aprendizaje.
CAMPO DE APRENDIZAJE
APORTES TEORICOS
APORTES METODOLÓGICOS
APORTE A LA COMPRENSIÓN DE LOS
PROBLEMAS DEL CAMPO PROFESIONAL
1.
Importancia del estudio
histórico
Utilización de una metodología activaparticipativa.
2.
Principales culturas y
civilizaciones prehispánicas.
3.
La antigua Grecia.
4.
El mundo romano.
5.
La Edad Media.
6.
SiglosXVII y XVIII en Europa y
América.
7.
El origen del mundo
Contemporáneo.
Aplicación de estrategias donde se
pueda evidenciar el desarrollo de las
habilidades de contracción y expansión. La unidad de análisis de Estudios Sociales y
culturales permitirá a los estudiantes
Desarrollo de estrategias donde se
comprender la dinámica multi causal de los
potencien las habilidades básicas del
fenómenossociales en todos sus ámbitos y
pensamiento.
como estas relaciones se complementan e
Diseño de estrategias de análisis,
influyen unas a otras.
síntesis y evaluación de fuentes
A partir de la comprensión de estas relaciones
primarias y secundarias.
los estudiantes podrán adquirir la formación
Elaboración de estrategias de
social y cultural integral que necesitan como
comprensión lectora.
base paratodas las carreras humanísticas.
8.
El imperialismo.
9.
El mundo entre las dos guerras.
10.
El nuevo orden mundial
Aplicación de procedimientos
sistemáticas para la producción de
textos escritos.
Diseño de guías de trabajo para
desarrollar la capacidad de trabajo
autónomo y fomentar la investigación
científica.
CONTEXTOS DE APLICACIÓN
Macro-contexto: la historia general y
del mundo y su...
Estudios Sociales y
Culturales
SENESCYT
20/02/2013
MICROCURRÍCULO ESTUDIOS SOCIALES Y CULTURALES-HUMANÍSTICA
1.
Información general:
BLOQUE CURRICULAR
CARRERA
ASIGNATURA
CREDITOS
HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DOCENTE
HORAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO
AÑO:
2.
Estudios Sociales y Culturales
Estudios Sociales y Culturales
Estudios Sociales y Culturales
6
90
712012-2013
Organización Curricular
UNIDADES DE ANÁLISIS
HORAS DE APRENDIZAJE
CON ASISTENCIA DEL
DOCENTE
HORA DE APRENDIZAJE CON
TRABAJO AUTÓNOMO
1.
Importancia del estudio histórico
5
2
2.
Principales culturas y civilizaciones
prehispánicas
7
5
3.
La antigua Grecia
6
4
4.
El mundo romano
6
4
5.
La Edad Media
10
8
6.
Siglos XVII y XVIII en Europa y
América
11
9
7.
El mundocontemporáneo
15
13
8.
El mundo entre dos guerras
15
13
9.
El nuevo orden mundial
15
13
90
71
TOTAL
3.
UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS
Como parte de la formación integral del bachiller ecuatoriano que aspira formar parte de la
educación superior universitaria no puede faltar la asignatura de Estudios Sociales y
Culturales que desde su enfoque plenamente social contribuye alenriquecimiento de la
cultura general de los estudiantes, aportándoles no solamente contenidos cognoscitivos
básicos para comprender la dinámica del hombre en sociedad a través del tiempo y espacio,
sino que también a través de ella, se fomenta el desarrollo de habilidades del pensamiento
que les permitirán observar, comparar, relacionar, analizar y evaluar la evolución filosófica,
política, histórica,cultural y literaria de las sociedades universales y su impacto en nuestro
país.
Considerando la mirada sistémica y multidimensional con se debe realizar el abordaje de las
Ciencias Sociales se ha diseñado este micro -currículo tomando en consideración algunos
componentes filosóficos, culturales, sociales, políticos, históricos su relación causal y los
diferentes contextos en los cuales se hallevado a cabo esta dinámica.
Los Estudios Sociales y Culturales se convierten en una oportunidad para conocer y valorar
nuestra propia cultura, modelando conductas y actitudes que reflejen el cariño y el respeto
hacia lo que verdaderamente nos identifica como país, cumpliendo de esta manera con el
planteamiento de hacer vida los principios del Buen vivir como un eje trasversal dentro de laeducación ecuatoriana.
4.
Campo de Aprendizaje.
CAMPO DE APRENDIZAJE
APORTES TEORICOS
APORTES METODOLÓGICOS
APORTE A LA COMPRENSIÓN DE LOS
PROBLEMAS DEL CAMPO PROFESIONAL
1.
Importancia del estudio
histórico
Utilización de una metodología activaparticipativa.
2.
Principales culturas y
civilizaciones prehispánicas.
3.
La antigua Grecia.
4.
El mundo romano.
5.
La Edad Media.
6.
SiglosXVII y XVIII en Europa y
América.
7.
El origen del mundo
Contemporáneo.
Aplicación de estrategias donde se
pueda evidenciar el desarrollo de las
habilidades de contracción y expansión. La unidad de análisis de Estudios Sociales y
culturales permitirá a los estudiantes
Desarrollo de estrategias donde se
comprender la dinámica multi causal de los
potencien las habilidades básicas del
fenómenossociales en todos sus ámbitos y
pensamiento.
como estas relaciones se complementan e
Diseño de estrategias de análisis,
influyen unas a otras.
síntesis y evaluación de fuentes
A partir de la comprensión de estas relaciones
primarias y secundarias.
los estudiantes podrán adquirir la formación
Elaboración de estrategias de
social y cultural integral que necesitan como
comprensión lectora.
base paratodas las carreras humanísticas.
8.
El imperialismo.
9.
El mundo entre las dos guerras.
10.
El nuevo orden mundial
Aplicación de procedimientos
sistemáticas para la producción de
textos escritos.
Diseño de guías de trabajo para
desarrollar la capacidad de trabajo
autónomo y fomentar la investigación
científica.
CONTEXTOS DE APLICACIÓN
Macro-contexto: la historia general y
del mundo y su...
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