Estudios Sociales

3 III Ciclo diurno de la Educación General Básica
El III Ciclo de la Educación General Básica tiene una duración de tres años y es de carácter obligatorio. Este ciclo se imparte en las mismas instituciones que atienden la Educación Diversificada, la cual no es obligatoria.
lgunos de los datos estadísticos que se presentan a continuación incluyen la información integrada de ambosciclos, debido a que no siempre se encuentra separado el III Ciclo.
A continuación se presenta, el número de instituciones y de docentes que laboran en instituciones de III Ciclo y Educación Diversificada, diurna y nocturna.

Se muestra un incremento considerable del número de instituciones, al pasar de 257 en 1990 a 454 en 1999, es decir, un incremento de 197 instituciones, loque significa un promedio de 20 instituciones por año. No obstante, la participación de la dependencia pública, en este nivel educativo, ha reflejado porcentualmente una reducción, pues en 1990 el 76.3% de las instituciones estaban bajo responsabilidad directa del ministerio y para 1999 esa participación es de un 66.7%.
En lo que respecta al número de docentes, también muestra un incrementoconsiderable en el período en estudio, al pasar de 7894 en 1990 a 11895 en 1998, lo anterior implica un incremento considerable de docentes en el sistema, de 4011. Se tiene también que la participación de la dependencia pública, se ha reducido desde un 84.1% en 1990 a un 79.1% para el curso lectivo de 1998.
Se presenta seguidamente, información de la matrícula inicial en este niveleducativo, por dependencia ( pública, privada y semipública) y género.

La matrícula inicial en el III Ciclo diurno, muestra una cobertura creciente, de 1990 a 1999, al pasar de 94777 a 156021, lo que significa un aumento de 61244 alumnos, y en términos promedios anuales, es un crecimiento de más de seis mil estudiantes.
Por género, la composición porcentual es bastante estable, puespresenta un 50.0% para cada uno de los géneros.
A pesar que el número de instituciones y del personal docente de la dependencia pública, en términos relativos, ha mostrado una menor participación, la matrícula inicial, ha estado en ascenso, pues se incrementó al pasar de un 85.5% en 1990 a un 87.1% en 1999. Lo anterior implica un mayor esfuerzo del gobierno, en aumentar la cobertura en estenivel educativo.
Otro indicador que presenta un esfuerzo del Ministerio de Educación, es la tasa de escolaridad en el III Ciclo diurno, que en términos brutos y netos, para el período en mención, se presenta en el siguiente cuadro.
CUADRO N° 17
TASAS BRUTAS Y NETAS DE ESCOLARIDAD EN III CICLO DIURNO Y NOCTURNO
DEPENDENCIA : PÚBLICA, PRIVADA Y SEMIPÚBLICA
PERÍODO : 1990-1999
|| | Matrícula | | Tasa |
Años | Población | | Total | 11 y 12 | De 13 a 17 | De 18 o más | | Bruta | Neta |
1990 | 190994 | | 110562 | ... | ... | ... | | 57.9 | ... |
1991 | 196048 | | 116856 | ... | ... | ... | | 59.6 | ... |
1992 | 201157| | 125753 | 18892 | 99558 | 7303 | | 62.5 | 49.5 |
1993 | 206261 | | 133016 | 17957 | 107831 | 7228 | | 64.5 | 52.3 |
1994 | 211305 | | 141344 | 19649 | 114937 | 6758 | | 66.9 | 54.4 |
1995 | 216226 | | 147988 | 19690 | 121369 | 6929 || 68.4 | 56.1 |
1996 | 221193 | | 147590 | 19636 | 122215 | 5739 | | 66.7 | 55.3 |
1997 | 226244 | | 155679 | 23293 | 126526 | 5860 | | 68.8 | 55.9 |
1998 | 231132 | | 163595 | 26211 | 131346 | 6038 | | 70.8 | 56.8 |
1999 | 235603 | | 170761...