Estudios

Páginas: 2 (255 palabras) Publicado: 6 de febrero de 2012
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFIC
-Bandura (1967),Gruce J.E, Menlove F.L. Some Social Determinats of Self-Monitering Reinforcement Systems. Journal of Personality and Social Psychology.-Bandura (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
ALVAREZ Marín, Mauricio “Vygotski: Hacia la psicología dialéctica” Material Utilizado en elSeminario de Psicología Social de la Escuela de Psicología de la Universidad Bolivariana Santiago de Chile, 2002
PORLAN, Rafael, et. al. (compiladores) “Constructivismo y Enseñanza de las Ciencias”
POZO,Juan Ignacio, “Teorías cognitivas del aprendizaje” Ediciones Morata, Madrid.
RICO Gallegos, Pablo, “La Praxis Posible”. Maquiladora periodística de Michoacán, Morelia 1997.
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BIBLIOGRAFÍA
* Vygotsky, L. El Desarrollo de losProcesos Psicológicos Superiores. Cap. 6.: Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed. Grijalbo. México. 1988.
* AA.VV. Manual de Psicología Educacional. Facultad de Ciencias Sociales.Ediciones U.C.CH. Santiago. 1997.
* AA.VV. Diccionario de Ciencias de la Educación. Ediciones Paulinas. Madrid. 1990.
* aprendizaje de las ciencias.
* www.geocities.com
* Teorías del...
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