estudios

J Psychiatr Res. abril 2012, 46 (4) :500-6. doi: 10.1016/j.jpsychires.2012.01.005. Epub 2012 14 de febrero
Los efectos de niño el abuso y la negligencia en el funcionamiento cognitivo en la edad adulta.
Gould F , J Clarke , Heim C , Harvey PD , Majer M , Nemeroff CB .
Fuente
Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Miami Leonard M. Miller School ofMedicine, Miami, FL 33136, EE.UU..
Abstracto
OBJETIVOS:
Investigaciones recientes han revelado que el trauma primeros años de vida (ELS), incluido el abuso (sexual y / o físico) y el abandono, producir cambios duraderos en el sistema nervioso central. Nosotros planteamos que los déficits cognitivos, a menudo se observan en los pacientes psiquiátricos, resultado, en parte, debido a las consecuenciasneurobiológicas del ELS. Además, la hipótesis de que la naturaleza y la magnitud de los déficits cognitivos podrían variar en función del subtipo de ELS experimentado.
MÉTODO:
El Cambridge neuropsicológica Pruebas Automatizadas batería (CANTAB) se utilizó para evaluar el funcionamiento neurocognitivo en 93 pacientes (60 con y 33 sin ELS). En los pacientes con antecedentes de ELS, 35% y 16,7%,respectivamente, cumplieron con los criterios de depresión mayor actual y trastorno de estrés postraumático.
RESULTADOS:
Se encontraron asociaciones significativas entre el estado y las medidas de ELS CANTAB de la memoria y el ejecutivo y el funcionamiento emocional.
CONCLUSIONES:
Estos datos sugieren que la exposición a los resultados de ELS en una cascada de cambios neurobiológicos asociadoscon déficits cognitivos en la edad adulta, que varían según el tipo de trauma experimentado.
Derecho de Autor  © 2012 Elsevier Ltd. Todos los derechos reservados.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22336639
los efectos del abuso infantil y la negligencia en el funcionamiento cognitivo en la adultez
Felicia Gould , PhD, 1 Jennifer Clarke , PhD, 1, 2 Christine Heim , PhD, 3 Philip D. Harvey ,PhD, 1 Matthias Majer , PhD, 3 y Charles B. Nemeroff , MD, PhD 1
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Abstracto
Objetivos
Investigaciones recientes han revelado que el trauma primeros años de vida (ELS), incluido elabuso (sexual y / o físico) y el abandono, producir cambios duraderos en el sistema nervioso central. Nosotros planteamos que los déficits cognitivos, a menudo se observan en los pacientes psiquiátricos, resultado, en parte, debido a las consecuencias neurobiológicas del ELS. Además, la hipótesis de que la naturaleza y la magnitud de los déficits cognitivos podrían variar en función del subtipo de ELSexperimentado.
Método
El Cambridge neuropsicológica Pruebas Automatizadas batería (CANTAB) se utilizó para evaluar el funcionamiento neurocognitivo en 93 pacientes (60 con y 33 sin ELS). En los pacientes con antecedentes de ELS, 35% y 16,7%, respectivamente, cumplieron con los criterios de depresión mayor actual y trastorno de estrés postraumático.
Resultados
Se encontraron asociacionessignificativas entre el estado y las medidas de ELS CANTAB de la memoria y el ejecutivo y el funcionamiento emocional.
Conclusiones
Estos datos sugieren que la exposición a los resultados de ELS en una cascada de cambios neurobiológicos asociados con déficits cognitivos en la edad adulta, que varían según el tipo de trauma experimentado.
Palabras clave: ELS, la cognición, el abuso infantil
Ir a:Introducción
Existe evidencia de que la exposición al trauma a temprana edad (conocido como estrés en la infancia o ELS) aumenta notablemente el riesgo de depresión mayor, trastorno bipolar, esquizofrenia y trastorno de estrés postraumático (TEPT), todos los síndromes caracterizados por la disfunción cognitiva.Numerosos estudios han observado déficits en la función ejecutiva, la atención y la...