estudios

CONSULTA DE PSICOPEDAGOGIA
NOMBRE: JENNY CHALACO CABRERA
CURSO: AUXILIAR PARVULARIO C1
MACHALA, 24 DE JUNIO DE 2012

¿QUE SON TRANSTORNOS DE LA ATENCION.-

Algunos niños presentan trastornos en la atención que generalmente se acompañan de hiperactividad aunque esta no siempre se manifiesta.
Los niños con trastornos de la atención tienen problemas para controlar su comportamiento y surendimiento escolar puede ser bajo, lo que representa un reto para sus padres, maestros, pediatras y para ellos mismos.
¿Qué es el Trastorno de la atención con hiperactividad ? . - El Trastorno de la atención con hiperactividad (TAH) es un problema vinculado al comportamiento, que caracteriza a los niños como impulsivos, muy activos o inquietos y con muy poca o nula capacidad para mantener laatención, a lo que se conoce también como niños con atención dispersa, su inteligencia en la mayoría de los casos es normal o superior al promedio, en ocasiones se altera su aprendizaje, sin que necesariamente este sea un trastorno del mismo.
Se ve con mayor frecuencia en los niños que en las niñas y los afecta principalmente en la edad preescolar, ellos saben que su comportamiento es de un niñomuy travieso y que le es difícil controlarse, conducta que los padres deben entender para brindarles todo el apoyo y oportunidades para su desarrollo.
En algunas ocasiones puede confundirse con la actitud que manifiesta el niño para llamar la atención de los padres, sin embargo esta es temporal y generalmente se asocia a un cambio en la dinámica familiar.

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DETRANSTORNOS DE LA ATENCION ?.-
Pueden variar de un niño a otro. Los especialistas han identificado tres tipos principales de TDAH: TDAH inatento (es decir, trastorno de déficit de atención, anteriormente conocido como TDA); TDAH hiperactivo-impulsivo; y TDAH mixto, en el cual el niño tiene ambos síntomas de falta de atención e hiperactividad. Para diagnosticar el TDAH, el médico de tu niño hará unaevaluación, que se enfocará en su comportamiento. Examinará ciertas conductas, las cuales deben presentarse en más de un contexto, y durante un periodo de más de seis meses. Esos comportamientos deben afectar de manera negativa la vida del niño, tanto en el hogar como en el colegio y en su entorno social.



Signos de falta de atención:
• Fantasea y le cuesta mucho prestar atención.
•Le cuesta mucho escuchar lo que le dicen.
• Se distrae fácilmente con sus deberes y en el juego.
• Le cuesta seguir instrucciones.
• Es desorganizado.
• Pierde cosas importantes.
• Se olvida de las cosas.
• No quiere hacer actividades que exijan mucho esfuerzo mental.

Signos de hiperactividad:
• Generalmente está inquieto, se mueve o se retuercen a, parece estar en constantemovimiento.
• Habla mucho.
• Le cuesta participar en actividades tranquilas.
• A menudo corre de un lado a otro y trepa en lugares inapropiados.

Signos de impulsividad:
• Contesta antes de que terminen de hacerle una pregunta.
• No tiene paciencia.
• Tiene dificultad para esperar su turno o quedarse quieto en una fila.
• Actúa y habla sin pensar.
• Se lanza a cruzar la calle sinmirar.
• Interrumpe a otros.


¿Cuáles son las causas del TDAH?
Aunque existe un importante número de investigaciones al respecto, aún quedan muchas preguntas sin responder. La mayoría de los investigadores sostienen que el TDAH es, en parte, genético. Algunos estudios demuestran que si un niño padece TDAH, la posibilidad de que un hermano también tenga esa enfermedad, es del 20 al 25 porciento, o cinco veces mayor que en la población general.

Es posible que además exista un factor neurológico. Se cree que las personas con TDAH han heredado una incapacidad física para regular los niveles de ciertas sustancias químicas en el cerebro como la dopamina y la norepinefrina. Y los investigadores han revelado que los niños con TDAH tienen entre 3 y 4 por ciento menos de volumen en...