Estudios

Guía Para Reforzar Acentuación
Nombre:____________________________________Curso:__________Fecha:__________
ITEM 1-. Completa la siguiente tabla:
| Esdrújulas | Graves | Agudas |
SilabaTónica | | | |
Se Tildan | | | |

ITEM 2-. Lee el siguiente texto y coloca las palabras según corresponda

ITEM 3.- En la siguiente sopa de letras descubre y encierra en un círculocinco palabras agudas sin tilde.

M | B | A | I | C | A | P | A | Z | J | C | A |
E | N | T | O | N | A | C | I | O | N | M | B |
J | I | E | D | S | C | T | E | V | O | L | H |
O | A| N | E | U | T | R | A | L | A | I | E |
R | R | D | C | A | M | I | O | N | S | B | N |
G | O | E | X | U | S | B | O | N | D | A | D |
C | A | R | A | C | O | L | F | S | T | I | M |F | E | S | L | I | A | R | L | G | A | V | U |

ITEM 4-. Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y enciérralas en un círculo.

R | N | T | S | U | A | T | A | A | C| O | O |
P | U | L | M | O | N | T | T | S | A | L | E |
J | A | M | A | S | R | P | E | H | N | I | N |
X | F | A | T | A | L | A | N | L | C | C | O |
N | A | R | I | Z | S | J | C| E | I | O | J |
Z | A | L | R | A | S | M | I | S | O | R | O |
F | E | B | L | X | A | R | O | G | N | C | N |
X | O | Y | R | A | T | O | N | O | Y | U | E |

ITEM 5-. Lee ladefinición y escribe a la palabra que corresponda.
DEFINICIÓN | PALABRA |
Son aquellas palabras que tienen la sílaba tónica en la anterior a la antepenúltima sílaba. | |
Son aquellas quetienen la sílaba tónica en la última sílaba | |
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. | |
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba. | |ITEM 6- Coloca tilde a las palabras esdrújulas donde corresponda.
Habitos | Practica | Musica | Ultima |
Pagina | Tonica | Silaba | America |
Esofago | Veronica | Platano | Maquina |